【錢兒爸】伊索寓言

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「伊索寓言」,現(xiàn)在開始!

給孩子講道理,其實(shí)是個技術(shù)活兒。


苦口婆心阿慶嫂,是下策,咱們一把年紀(jì)了,被父母念兩句尚且不愛聽呢,更何況是孩子。


旁征博引呢,又不是人人能做到。就算部分能,誰敢說每個道理你都能找到合適的例子,讓孩子不反感,又能快樂地get到重點(diǎn)呢?


在故事中講道理,是最好不過的。你要說的都說完了,孩子還意猶未盡地等著后來呢。后來啊,咱們來講下一個故事(道理)吧。


就如同咱們已經(jīng)進(jìn)行到70多集的原創(chuàng)成語故事,無論是三四歲的孩子,還是十歲上下的小學(xué)生,乃至更大一些到成人,聽過基本都能輕松記住并運(yùn)用自如。


同樣多的成語,直接塞本成語詞典,怕是連10個都記不住吧。


源起

《伊索寓言》是我們選來,想要講給孩子處世和做人道理的一系列故事,然而在如何改編這件事上,頗費(fèi)了一番腦筋。


首先關(guān)于《伊索寓言》的作者,坊間主流說法是由古希臘傳奇作家、西方寓言之父伊索(Aís?pos)創(chuàng)作,后人將古希臘流傳的經(jīng)典寓言故事結(jié)集成冊,統(tǒng)一歸在伊索名下,久而久之便成就了“伊索寓言”的美名。


關(guān)于《伊索寓言》

《伊索寓言》是公認(rèn)的西方寓言鼻祖,它是古希臘文學(xué)的重要組成部分,在歐洲文學(xué)史上,它的價(jià)值并不亞于《希臘神話》和《荷馬史詩》。


它不僅是賦予孩子們善惡美丑觀念的啟蒙書,也是一本指導(dǎo)成人的生活教科書。


世界各國的文學(xué)作品甚至政治著作中,就常常引用《伊索寓言》,或作為說理論證時(shí)的比喻,或作為抨擊與諷刺的武器。


咱們從小就讀的「龜兔賽跑」、「狐貍和葡萄」、「狼和小羊」、「農(nóng)夫與蛇」等等,至今仍是經(jīng)典。


改編手記

《伊索寓言》原著,往往是簡潔客觀地?cái)⑹鲆粋€故事,最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理。這些故事比喻恰當(dāng),形象生動,但唯一的問題就是,篇幅大多短小精悍,幾句話就講完了。。。


因此,我們需要用合乎情理的改編方式,去掉與時(shí)代所不相稱的內(nèi)容,以孩子所能理解、接受和感興趣的講述,將其完善成情節(jié)相對完整,可聽性好的故事。


形式上,因?yàn)樘嗪⒆酉矚g經(jīng)常“神補(bǔ)刀”和傻笑的錢兒同學(xué)參與,因此,跟成語故事一樣,還是保持父子共講的形式。


我現(xiàn)在愈發(fā)覺得這種互動式講述方式特別好,因?yàn)?strong style="color:#FC5832;word-break:break-all;font-family:Helvetica,Arial,sans-serif;font-weight: normal;">孩子可以隨時(shí)針對自己的思考提問。而很多爸爸媽媽也反饋說,錢兒同學(xué)在聽故事時(shí)問爸爸的問題,正巧也是其他孩子想問的。


確實(shí),孩子更了解彼此,相較于成人,他們的思維方式也更加相似。


孩子的收獲

那些耳熟能詳?shù)墓适?,咱們這里就不贅述,講兩個另外的故事。


故事一:「小男孩與蝎子」

故事很簡單:有個小男孩在城墻前捉蚱蜢,一會兒就捉了許多。忽然看見一只蝎子,他以為也是蚱蜢,便著兩手去捕捉它。蝎子舉起它的毒刺,說道:“來吧,如果你真敢這樣做,就連你捉的蚱蜢也會統(tǒng)統(tǒng)失掉。”


這是一個告訴孩子,學(xué)會區(qū)分不同事物,區(qū)別對待好人壞人的故事。


但在我們的改編中,除了故事本身的哲理外,還會在蚱蜢和蝎子斗法的過程中,加入蝴蝶、螳螂等等其他可以合理出現(xiàn)的生物,對它們的體態(tài)以及差異,都會有所涉及。


通過一個簡單故事,讓孩子順便了解有關(guān)昆蟲的知識,以此激發(fā)孩子們更大的求知的樂趣。


故事二:《老獵狗》

獵狗與獵人本是最好的拍檔??墒侵魅瞬]有注意到,獵狗的年齡已經(jīng)很大了,它不再像往常一般勇猛矯健。


主人對獵狗有些不滿,老獵狗說:“年輕與衰老都是自然賜予的,您不能因?yàn)槲也幌駨那熬蛥挆壩野?。?/p>

從這個故事里得知,我們的生命與動物并無二致,都會經(jīng)歷生老病死。


這也是《伊索寓言》的深層意義所在,用淺顯易懂的道理,讓孩子認(rèn)識人生百態(tài)。故事中蘊(yùn)含著巨大的人文能量,陪伴孩子們在關(guān)懷中健康成長。



錢兒爸?



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