面向10-16歲小高到中學(xué)生的全新英語綜合學(xué)習(xí)素材：THiNK -- Beyond Language（《思考-不僅僅是語言》，劍橋大學(xué)出版社） 。
正如書名所體現(xiàn)，這套教材理念非常先進，用“Think-思考” 這個元素全面更新了傳統(tǒng)英語教材中的學(xué)習(xí)素材、學(xué)習(xí)方法，如果你的孩子需要按照國際標準強化各項英語能力，這是目前世界英語學(xué)習(xí)市場上非常先進的素材。
Think Smarter, Think Better, Think Success.
THiNK--Beyond Language 由國際著名英語學(xué)習(xí)專家 Dr. Herbert Puchta 主編，前身是全球暢銷的經(jīng)典英語教材 English in Mind；Puchta博士是國際著名認知心理學(xué)和語言教育專家，曾擔(dān)任“國際英語教師協(xié)會主席”（IATEFL）一職。
這套書是專門為 Teens（也就是10歲以上的青少年）編寫的。
Puchta博士對這個年齡的孩子做了很多腦神經(jīng)、心理方面的研究，他認為：十幾歲的孩子，處于“動蕩不安”的成長期：如何看待世界，如何認同自我，如何與人相處，這些問題常給他們帶來深深困惑，因而給日常學(xué)習(xí)造成巨大影響。
所以，在為這個年齡段孩子編寫新版英語學(xué)習(xí)教材時，Puchta博士認為，這個教材需要具備三大要素:
1、必須是建立在堅實英語學(xué)習(xí)理論上的優(yōu)秀英語教材，這是基礎(chǔ)
2、在選擇語料素材時，應(yīng)該“與時俱進”，采用貼近當(dāng)今世界現(xiàn)實并有一定思考深度的內(nèi)容，也就是能讓青少年覺得有趣、有意義的內(nèi)容
3、特別重要的是在學(xué)習(xí)過程中融入三大“成長”要素：培養(yǎng)批判性思維能力（critical thinking）、塑造積極的社會價值觀（value）、增強自我認知（self-esteem）
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