《唐宋詞》系列講座是葉嘉瑩先生講課時的錄音。葉嘉瑩一直從事中華古典文化研究,創(chuàng)辦基金和獎學金用以吸引和培養(yǎng)國內(nèi)外優(yōu)秀人才從事中國古典文學的普及和研究工作。出生于1924,八十多歲的老人居然上課不用資料,也不愛用資料,尚能信手拈來在唐詩宋詞間呼風喚雨。這都出于其對古典文學的酷愛之情。誠如她所言:余雖不敏,然余誠矣。
“有人常問學古典文學有什么用處?學古典文學正是因為古典文學里邊有一種生生不已的、真正生活在那里的一個感動和感發(fā)的生命。”在詩歌的美文中形成一個韻律,四個字是最簡單而能造成韻律的一個基本形式,如詩經(jīng),這是我們本國的語言特色跟我們身體生理的機能結(jié)合起來起來所產(chǎn)生的一個的自然的現(xiàn)象。《惠風詞話》:“吾觀風雨,吾覽江山,常覺風雨江山之外,有萬不得已者?!奔锤懈袆拥氖侨说膬?nèi)心地方?!墩撜Z泰伯》篇曾說,子曰:興于詩。興是一種興發(fā),一種感動,跟作者的見物起興一樣,你讀詩,也會引起一種感發(fā)的。詩的作用就在于能夠給你心靈一種感發(fā)。古人曾說,哀莫大于心死,而身死次之。就是在于你的內(nèi)心有一種活潑敏銳的善于感發(fā)的心靈,這是作為一個真正的根本所在的地方。詩歌最大的作用,是要讓你有一顆不死的不僵化的心靈,有一種善感的心靈,要“興起詩”。
林溦因
我在喜馬拉雅聽葉先生講詩詞五月有余,每日都聽。葉先生這些年在南開的講課以及在各地大學、學術(shù)會上的講座和吟誦都逐一聆聽數(shù)遍,每次聽來總有新的領(lǐng)會。葉先生講詩詞著實讓我對自己之前的認識有了很大的改觀,先生自說是跑野馬的講法,若不是心境和底蘊如廣垠之草原,怎能信馬由韁。葉先生一世多艱,寸心如水。在先生的課里,我尋到了與自己作品的高度契合,如先生說到的詩詞美感特質(zhì)“談雙重性別和雙重語境”和“詩化之詞”、“賦化之詞”。葉先生詩詞寫作吟誦遵循古音,“入”聲字一定用入聲,我亦如此。只有領(lǐng)略到古詩詞里的平仄韻律之美,才能真正體會到作品的精髓。
在其板屋
值得反復收聽,謝謝主播上傳,志心朝禮
雨辰_50w
葉先生,當今中華詩詞第一人 ????
1310961apbo
中華古代詩詞已經(jīng)滲透在葉嘉瑩先生的生命里了
海_rgi
對于一個普通讀者,能在喜馬拉雅聽到葉先生講課,就好像我能坐在教室里,現(xiàn)場聆聽葉先生講課,欣喜,幸運,感謝!
1854228xvcu
葉先生結(jié)合西方文藝批評理論講解中國詩詞,更容易理解。不過老先生也有兩個字的音念錯了
13920326eyy
敬佩的先生,謝謝上傳
Helen_t
好好學習,感謝上傳??
心多遠愛多遠
如癡如醉,愛先生??
1253250970
南唐後主李煜詞寫的好,是因為有才氣的國君親筆寫下亡國之痛的歌詞,聲聲哽咽,字字帶血。南唐老臣馮延巳把江南人的才氣傳給了晏殊和歐陽修,讓宋詞大放光彩。說到底,唐詩是北方人的,宋詞是江南人的。