<i id="icbl9"><input id="icbl9"></input></i>

<tbody id="icbl9"><noframes id="icbl9"><div id="icbl9"></div>

上傳

創(chuàng)作中心

有聲出版

客戶端

首頁>人文國學(xué)>

憑什么讓學(xué)生服你

>

憑什么讓學(xué)生服你

923

關(guān)承華著

聲音（27）評價(jià)（0）

正序?|?倒序

寫在前面的話：怎樣才是學(xué)生心目中真正的好老師
25
2月前
再版前言：守住師德這條底線
40
2月前
前言：讓學(xué)生“服”，老師需要練好內(nèi)功
41
2月前
一、教師的人格魅力讓學(xué)生佩服：教師首先應(yīng)該是學(xué)生的榜樣
47
2月前
一、教師的人格魅力讓學(xué)生佩服：德—師之魂
30
2月前
一、教師的人格魅力讓學(xué)生佩服：學(xué)會(huì)做一位“磁石”式的老師
21
2月前
一、教師的人格魅力讓學(xué)生佩服：教會(huì)孩子做人
43
2月前
一、教師的人格魅力讓學(xué)生佩服：反思“學(xué)生不喜歡什么樣的教師”
25
2月前
二、平等、真誠與理解的方式讓學(xué)生信服：師生間理解的“時(shí)間差”
25
2月前
二、平等、真誠與理解的方式讓學(xué)生信服：如何正確面對學(xué)生的“差”
48
2月前
二、平等、真誠與理解的方式讓學(xué)生信服：教育不是填滿水桶，而是點(diǎn)燃火焰
30
2月前
二、平等、真誠與理解的方式讓學(xué)生信服：抓住青春期教育的契機(jī)
27
2月前
二、平等、真誠與理解的方式讓學(xué)生信服：“小題大做”與“大題小做”
19
2月前
二、平等、真誠與理解的方式讓學(xué)生信服：評語，最大限度地發(fā)揮與學(xué)生交流的影響力
41
2月前
三、高明的教育方法讓學(xué)生折服：對特殊事件的“藝術(shù)性”處理
28
2月前
三、高明的教育方法讓學(xué)生折服：“強(qiáng)刺激”也要因人而異
48
2月前
三、高明的教育方法讓學(xué)生折服：尊重個(gè)性，因勢利導(dǎo)
44
2月前
三、高明的教育方法讓學(xué)生折服：響鼓也要重錘敲
35
2月前
三、高明的教育方法讓學(xué)生折服：上好開學(xué)第一課
33
2月前
三、高明的教育方法讓學(xué)生折服：主題班會(huì)的點(diǎn)睛之筆
33
2月前
三、高明的教育方法讓學(xué)生折服：青春期健康教育實(shí)錄
23
2月前
四、愛的溫暖與滋潤讓學(xué)生心服：用真情撫平學(xué)生受傷的心
24
2月前
四、愛的溫暖與滋潤讓學(xué)生心服：對教育過程的品味與思考
46
2月前
四、愛的溫暖與滋潤讓學(xué)生心服：為學(xué)生找回心理上的平衡
50
2月前
四、愛的溫暖與滋潤讓學(xué)生心服：愛的回饋
17
2月前
四、愛的溫暖與滋潤讓學(xué)生心服：一定要杜絕老師對學(xué)生的心理傷害
40
2月前
思考的聲音：中小學(xué)公開課可以休矣
40
2月前

專輯主播

簡介：自讀自樂。

TA的專輯