老師不能打?qū)W生，那淘氣不聽警告的調(diào)皮學(xué)生該怎樣教育？

1、如果事情嚴(yán)重可以告訴家長(zhǎng)，沒有家長(zhǎng)不愿意配合老師的，可以把情況跟家長(zhǎng)說明白，孩子在學(xué)校犯了怎樣的錯(cuò)誤，應(yīng)該如何避免，家長(zhǎng)和老師以后要如何協(xié)調(diào)好共同教育孩子，如果我的孩子在學(xué)校犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師不打我會(huì)打，不打不成器這句話一點(diǎn)都不錯(cuò)，棍棒底下出孝子，為啥，打服了。

2、體罰，其實(shí)體罰很早就有了，我記得我上學(xué)的時(shí)候，老師一生氣就會(huì)說，誰誰誰，起來，上后面站著去，在說話就出去，這個(gè)比打孩子能好一些，不過就算這樣，部分家長(zhǎng)也不能接受，有的還覺得老師是在報(bào)復(fù)孩子。

3、恩威并施，我孩子的老師就特別會(huì)教育孩子，這一點(diǎn)我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，夸獎(jiǎng)孩子，教育孩子如何承認(rèn)錯(cuò)誤，這些都是孩子老師教的，前陣子孩子調(diào)皮，說班級(jí)里的小朋友有幾個(gè)罰站了，沒有他，我但是還在想，不可能沒有他，他也是那一幫里的孩子。

他說他主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且告訴老師，下次絕對(duì)不會(huì)再犯錯(cuò)，其實(shí)就是逃過一劫，下次繼續(xù)，老師教會(huì)了他承認(rèn)錯(cuò)誤，用在我身上也挺好使，少挨不少打。

老師打孩子已經(jīng)成為過去，估計(jì)七十年代跟八十年代還能用用，到了90后跟00后身上都不好使了，所以現(xiàn)在的老師不好當(dāng)，不能太嚴(yán)厲，嚴(yán)厲了家長(zhǎng)受不了，也不能太寬松，寬松了家長(zhǎng)也受不了，只能多學(xué)習(xí)教育孩子的方法了。