培養(yǎng)孩子提好問題的能力

在人工智能時(shí)代，對人類而言，除了保持提問熱情，還需要提高提問的水平和能力，而一個(gè)好的問題，會(huì)讓人們發(fā)揮想象不到的潛能，找到事物間的聯(lián)系和規(guī)律，從而找到辦法。因此培養(yǎng)孩子提問題能力由為重要。

培養(yǎng)孩子的提問能力，可以分三步走：

一，明確培養(yǎng)提問能力的兩個(gè)原則

鼓勵(lì)孩子多提問。對孩子提的問題要重視，不僅花時(shí)間用心傾聽，認(rèn)真思考外，要及時(shí)肯定，要營造鼓勵(lì)提問的氛圍，讓孩子明白，他們思考的問題是有價(jià)值的。

鼓勵(lì)孩子提出假設(shè)，想辦法驗(yàn)證答案。對孩子提出問題，要給孩子獨(dú)立思考的時(shí)間和空間鍛煉他們從不同的角度去恩考，去想辦法驗(yàn)證假設(shè)。

二，幫助孩子了解問題分類，鼓勵(lì)他們有針對性提問和思考

小孩子一般提問，想到什么問什么。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。引導(dǎo)孩子了解問題分類和功能，幫助他們更好地思考。

按照答案情況分為，封閉型問題、開放型問題。

在親子閱讀中，使用這三種問題，事實(shí)類問題，檢驗(yàn)孩子對故事情節(jié)的掌握。理解類問題，問孩子對故事人物感受，心情等，隱含類問題，就是跳出故事本身，思考寓意，幫助我們更好的了解孩子。

三，幫助孩子了解好問題，并不斷練習(xí)

一要讓孩子知道什么是好問題，二要和孩子一起多多練習(xí)。具體有兩種方法：

①發(fā)起"好問題"比賽，全家都參加每人提一個(gè)問題，每月定期和孩子評比，分析討論哪些算好問題，入選有獎(jiǎng)并一恩考探究。

②鼓勵(lì)孩子在學(xué)校不同課程中提好問題。要經(jīng)常問孩子你提問了嗎？提了什么好問題？如果孩子在課堂上提好問題，那肯定掌握得差不了，記憶知識不成問題。

最后要提醒家長，注意孩子的情緒不要給孩子壓力，要鼓勵(lì)孩子多提問，孩子某些不適意味著開始成長啦。