張雪門(mén)提出了什么課程

張雪門(mén)提出了幼稚園行為課程。
張雪門(mén)是著名的幼兒教育家，行為課程理論的代表人，他的行為課程理論的主要觀(guān)點(diǎn)如下：
1．幼稚園行為課程的組織張雪門(mén)認(rèn)為幼稚園課程的組織有自己的特點(diǎn)和要求，其特點(diǎn)有三：
第一，“幼稚生對(duì)于自然界和人世界沒(méi)有分明的界限，他看宇宙問(wèn)一切的一切，都是整個(gè)兒的”。所以編制課程時(shí)如果分得太清楚太系統(tǒng)，反而不能引起兒童的反應(yīng)。
第二，編制課程時(shí)，應(yīng)兼顧社會(huì)和個(gè)體兩方面的需求。
第三，“幼稚園的課程，須根據(jù)于兒童自己直接的經(jīng)驗(yàn)”。雖然這種經(jīng)驗(yàn)不如傳授式的經(jīng)濟(jì)和整齊，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，卻有重大意義。
2．幼稚園行為課程的教學(xué)方法張雪門(mén)指出行為課程的要旨是以行為為中心，以設(shè)計(jì)為過(guò)程。
行為課程的教學(xué)方法是采取單元教學(xué)，因此它一般是先根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，決定其學(xué)習(xí)目的，再根據(jù)目的估量行為的內(nèi)容。
行為課程的內(nèi)容：包括幼兒的工作、游戲、音樂(lè)、故事、兒歌，以及常識(shí)等學(xué)科的教材。實(shí)施時(shí)則應(yīng)徹底打破各學(xué)科的界限。3．論幼稚師范的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)注意實(shí)踐，提出一開(kāi)始就從“騎馬者應(yīng)從馬背上學(xué)”基本指導(dǎo)思想，把見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)放在突出的重要地位。
張雪門(mén)的幼稚園行為課程理論的基本思想：“生活即教育”、“行為即課程”。強(qiáng)調(diào)通過(guò)兒童的實(shí)際行為，使兒童獲得直接經(jīng)驗(yàn)；要求根據(jù)兒童的能力、興趣和需要組織教學(xué)，主張采取單元設(shè)計(jì)的方法，打破各種學(xué)科的界限。這種課程理論，學(xué)前兒童的教育來(lái)說(shuō)有非常明顯的積極意義。