《給教師的40堂培訓課》：成為卓越教師

離開學還有半個多月的時間，在備課階段，也趁著這個時段好好探索關于課堂的知識。

經(jīng)歷過職業(yè)的瓶頸，再重新回到講臺，找到站在講臺上的意義，未來的職業(yè)，就是努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者，成為一名卓越的教師。

在《給教師的40堂培訓課》里，有一章節(jié)是關于如何成為卓越教師，閱讀本書也是沖著這個小節(jié)而來的。

在整本書中，作者從課堂管理、教學實踐、教學氛圍、教學水平、卓越教師五個方面，給出40個簡單易行的方法，沒有太多復雜的道理，能夠給教育工作者提供參考。

讀完本書 ，讓我感受到，成為一名卓越的教師，應該具備這些品質：

1.專業(yè)的知識

無論是哪個階段的教育，專業(yè)的知識是最基本的條件，教書育人目的是為了給學生傳授知識，只有具備專業(yè)的知識，才能贏的學生的信任。

在高校的教育上，學生都是成年的大孩子，他們對教師的專業(yè)讓租水平要求更高，因而，教師要有扎實的專業(yè)基礎，不斷提升教學水平。

2.高效教學組織

卓越教師能夠組織好的課堂，好的課堂不僅能夠合理規(guī)劃時間，讓課堂有意義，而且充滿樂趣。

這需要教師具備高效的教學組織能力，了解學生，并做充分計寬攔劃和慎滑胡準備。

3.深入了解學生

無論是在課堂上還是課后，教育工作的最終目標是學生，我們的重心更多是學生，而不是課程或升學率。

因而走進學生，深入了解他們，把關注點放在他們身上，讓他們感受到教師對他們的重視。

4.熱愛教育事業(yè)

找到從事這份行業(yè)的意義，熱愛教育工作，并在日常教學中，充滿熱情，擁有演員一樣的激情，讓學生能夠從教師的熱情中感受到力量。

5.良好的情緒管理者

始終保持冷靜、溫和、微笑，管理好個人情緒，在面對具有挑戰(zhàn)的沖突時，以非暴力溝通的方式，保持冷靜，并積極溝通。

6.不斷自我學習和提升

不斷向他人學習，提升自己，永無止境。