聽覺口語法，林氏六音怎么檢測？

進行六音測試的方法 1）安靜環(huán)境。 2） 坐在孩子身邊或后面，回避視覺。 3） 最初從距離孩子佩戴的擴音器20厘米處發(fā)音，發(fā)音時用正常音量。 4） 隨機發(fā)出聲音（調(diào)整每個音之間的間隔，打破發(fā)音間隔顫雹森的可預測性），防止孩子根據(jù)順序預測聲音。對于處在覺察水平的孩子采用“聽聲放物”法；對具備識別能力的孩子請采用“聽聲指認”法；對具備一定言語能力孩子可采用“聽聲跟讀”法。 5）孩子聽到聲音，會做出正確行為（或如轉身、看你、茄畝微笑等動作）肆碧時，要讓他知道“聽到我說/ɑ/，真棒！” 6）如果孩子對某個聲音沒有反應，試著改變音調(diào)、延長聲音再說一遍。如果孩子還沒有反應，轉向下一個音。別忘了和聽力康復專家探討這個情況。 7） 當孩子對20厘米的聲音做出反應后，將距離增至1米；當孩子對1米的聲音做出反應后，將距離增至2米然后至3米（2米是兩人對話的正常距離；3米是兩人以上對話的正常距離）。 8）每天進行（早上戴上助聽設備后和每日康復訓練之前進行）測試。 9）隨時用《ling氏六音日常檢測表》記錄孩子的反應。

林氏六音
通常是用褲虛來測試聾兒聽力補償效，是語訓練習和助聽器補償調(diào)試中的關鍵因素。
m、u是低頻音，a、i是中頻音，滑純扮sh、s是高頻音信灶。在這里m不要發(fā)成mo音，mo音頻率高，發(fā)成mo檢測不到對低頻反應。sh、s要發(fā)成清音，聲帶不能振動，聲帶振動了頻率會降低。