女兒的故事 讀后感，各位哥哥姐姐們幫幫把，老師叫寫的.....

《女兒的故事》讀后感
《女兒的故事》是一本風(fēng)趣的童書。它主要分為“女兒的故事”和“我的故事講給你聽”這兩大類。

我發(fā)現(xiàn)梅思繁與我有許多相似之處：她是一個(gè)認(rèn)真的小女孩，她買東西有節(jié)制能力；她有文學(xué)的腦袋；數(shù)學(xué)和我一樣一般般。書中令我印象最深刻的就是《你今天早晨幾點(diǎn)睡的》，看題目就覺得平常，可注意一下是“今晨”，就知道題目的含義了，這可不是問你昨晚幾時(shí)睡的。讀完這篇文章，我看到了，初中，高中生的心聲：“我弄不懂，每天咋有那么多功課?！边@是梅思繁以前在中學(xué)時(shí)說過的一句話。每天晚上她都要學(xué)到12點(diǎn)以后才能上床睡覺。

現(xiàn)在我們只是小學(xué)生，也感受到肩膀上壓力的重量，這壓力會日漸加重，可能還沒到老就已經(jīng)被肩上的壓力壓“死”了。我們雖然只有3門主課，卻已經(jīng)膽戰(zhàn)心驚了。害怕考不好，回家后被父母責(zé)罵；害怕考不好，同學(xué)們的冷嘲熱諷，我們什么時(shí)候才能享受童年應(yīng)有的樂趣??！

《女兒的故事》中，主人公梅思繁是一個(gè)成天嘻嘻哈哈開開心心的女孩子，如今她已經(jīng)在法國讀書了，相信以后她一定會成為以為了不起的人物！我們都會長大，每個(gè)人長大后都會遇上許多挫折、困難，只要努力面對，像主人公梅思繁一樣開開心心，高高興興，這些挫折便會隨著飛快的時(shí)間，變成以后的回憶……！

咳咳。。。。。。。。。。
記住，只能借鑒，不可照抄！偶是要參加比賽滴！

在稍之漫長而又無聊的寒假里，我閱讀了經(jīng)典的著作《女兒的故事》。

當(dāng)我第一次看到書名時(shí)，我原以為這是一本作者天馬行空的美麗童話，或者是一本妙趣橫生的描寫女生的校園小說。當(dāng)我閱讀之后，才知道，這是一個(gè)真正的父親記錄女兒的成長歷程······

這本書，并不像其他的兒童小說那樣步步不離主題，作者梅子涵總是有幽默詼諧的語言，來向我們展示女兒和他以及媽媽的生活寫照。

書中的許在稍之漫長而又無聊的寒假里，我閱讀了經(jīng)典的著作《女兒的故事》。

當(dāng)我第一次看到書名時(shí)，我原以為這是一本作者天馬行空的美麗童話，或者是一本妙趣橫生的描寫女生的校園小說。當(dāng)我閱讀之后，才知道，這是一個(gè)真正的父親記錄女兒的成長歷程······

這本書，并不像其他的兒童小說那樣步步不離主題，作者梅子涵總是有幽默詼諧的語言，來向我們展示女兒和他以及媽媽的生活寫照。

多語言，十分的夸張有趣，但是，卻又真實(shí)的反映了現(xiàn)在我們小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力之大，以及父母對于孩子分?jǐn)?shù)的看重。如：

“他原來是只吃龜鱉丸的，但是他們班級別的同學(xué)吃起來是直線上升，最多的已經(jīng)達(dá)到五種了：太陽神，龜鱉丸，昂立一號，生命口服液，多靈多魚腦精?！豢鋸埖模　或_人的！是指一天吃五種哦。所以孫斌想，我只吃一種肯定不夠，我會考不過別人的。孫斌的媽媽當(dāng)機(jī)立斷：再吃一種！……梅思繁考中學(xué)的那段日子，她爸爸也買過生命口服液給她吃。吃了兩天，梅思繁就說：‘我精力充沛了！’她爸爸說：‘這么快，又不是老鼠藥！’”

以上這段話，用隨意而不失真實(shí)的語言向我們娓娓道來。在我們的生活中，父母總是想盡辦法、絞盡腦汁提高我們的成績，可是，當(dāng)上補(bǔ)習(xí)班、多做練習(xí)、上課認(rèn)真這些辦法都經(jīng)過實(shí)踐卻總是不起效的時(shí)候，他們就會盲目的相信市場上那些為了賺錢想盡千方百計(jì)用一大堆理論和胡說八道來迷惑和說服他們，而我們，亦只得聽父母的話，吃下那些藥品。而其結(jié)果，自然而然就會向文中的梅思繁那樣，只是心理作用罷了！

雖然無效，但是，卻向我們真實(shí)的說明了一句話，不，一個(gè)真理：“世界上，沒有一個(gè)父母所做的事情，不是為了自己的子女。”而現(xiàn)在，梅思凡也早已在法國讀書。

書中，當(dāng)女兒梅思凡做錯(cuò)題目，父親哇哇叫，那是為了梅思凡的數(shù)學(xué)成績可以上升；當(dāng)父母每天不停地催促梅思凡做功課，那是為了梅思凡可以有一個(gè)好前程；即使父母······

生活中也是這樣。當(dāng)父母打你、罵你的時(shí)候，那只是為了避免你的下次犯錯(cuò)；當(dāng)父母不允許你多看電視多玩電腦；那是為了讓你更好的學(xué)習(xí)······

總之，這本書，向我們詮釋了做父母的用心良苦，也同時(shí)，向我們展示了一個(gè)孩子成才的歷程，一個(gè)父親，為自己女兒的付出。

書中許多語言，十分的夸張有趣，但是，卻又真實(shí)的反映了現(xiàn)在我們小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力之大，以及父母對于孩子分?jǐn)?shù)的看重。如：

“他原來是只吃龜鱉丸的，但是他們班級別的同學(xué)吃起來是直線上升，最多的已經(jīng)達(dá)到五種了：太陽神，龜鱉丸，昂立一號，生命口服液，多靈多魚腦精?！豢鋸埖模　或_人的！是指一天吃五種哦。所以孫斌想，我只吃一種肯定不夠，我會考不過別人的。孫斌的媽媽當(dāng)機(jī)立斷：再吃一種！……梅思繁考中學(xué)的那段日子，她爸爸也買過生命口服液給她吃。吃了兩天，梅思繁就說：‘我精力充沛了！’她爸爸說：‘這么快，又不是老鼠藥！’”

以上這段話，用隨意而不失真實(shí)的語言向我們娓娓道來。在我們的生活中，父母總是想盡辦法、絞盡腦汁提高我們的成績，可是，當(dāng)上補(bǔ)習(xí)班、多做練習(xí)、上課認(rèn)真這些辦法都經(jīng)過實(shí)踐卻總是不起效的時(shí)候，他們就會盲目的相信市場上那些為了賺錢想盡千方百計(jì)用一大堆理論和胡說八道來迷惑和說服他們，而我們，亦只得聽父母的話，吃下那些藥品。而其結(jié)果，自然而然就會向文中的梅思繁那樣，只是心理作用罷了！

雖然無效，但是，卻向我們真實(shí)的說明了一句話，不，一個(gè)真理：“世界上，沒有一個(gè)父母所做的事情，不是為了自己的子女?！倍F(xiàn)在，梅思凡也早已在法國讀書。

書中，當(dāng)女兒梅思凡做錯(cuò)題目，父親哇哇叫，那是為了梅思凡的數(shù)學(xué)成績可以上升；當(dāng)父母每天不停地催促梅思凡做功課，那是為了梅思凡可以有一個(gè)好前程；即使父母······

生活中也是這樣。當(dāng)父母打你、罵你的時(shí)候，那只是為了避免你的下次犯錯(cuò)；當(dāng)父母不允許你多看電視多玩電腦；那是為了讓你更好的學(xué)習(xí)······

總之，這本書，向我們詮釋了做父母的用心良苦，也同時(shí)，向我們展示了一個(gè)孩子成才的歷程，一個(gè)父親，為自己女兒的付出。
記住哈！

這個(gè)讀書月里，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——自己和家長共同讀一本書，并寫下兩人的讀后感。媽媽把選書的“大權(quán)”交給了我，很快，我就選中了一本書——梅子涵叔叔寫的《女兒的故事》。我第一個(gè)看，這本書真是給我留下了美好的印象。

這本書分為兩個(gè)部分，一個(gè)是“女兒的故事”，一個(gè)是“我的故事講給你聽”?！芭畠旱墓适隆笔敲纷雍迨逶谌粘Ｉ钪新犆匪挤保纷雍迨宓呐畠海┲v的故事記錄下來，或是自己觀察到的故事。

而“我的故事講給你聽”，則是梅思繁自己寫的故事。也是一樣的有趣，和梅子涵叔叔寫的不相上下。

令我印象最深的是名叫“你今晨幾點(diǎn)睡的？”一篇文章。一看沒什么，但是仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)是“今晨”而不是“晚上”。再往下看，就出現(xiàn)了這樣一段對話：

梅子涵：“我弄不懂，你每天怎么會弄到那么晚？”

梅思繁：“我弄不懂，每天怎么會有這么多的功課？”

梅子涵：“我看你沒有那么多功課也會弄到很晚?！?br/>
梅思繁：“對的，沒有那么多功課可是還有那么多卷子怎么辦？”

后來我了解到，功課是指老師布置的作業(yè)，卷子則是梅思繁的媽媽弄來的。

我的媽媽看完這篇文章就對我說：“不用緊張哦，我不會像她一樣的！”

但此時(shí)我心里卻不是想的這個(gè)，我在想：“小學(xué)生怎么會有那么多功課呢？太奇怪了！”

繼續(xù)往下看，文章里說梅子涵叔叔天天都要陪著梅思繁做作業(yè)。為什么呢？因?yàn)樽约菏谴髮W(xué)教授，應(yīng)該很刻苦鉆研、學(xué)習(xí)知識才對啊，但是一個(gè)小學(xué)生竟然比自己學(xué)得更晚，自己好意思嗎？所以只好天天陪著梅思繁熬夜，凌晨才睡下。這樣導(dǎo)致了梅子涵睡眠的嚴(yán)重不足，在大學(xué)里也睜不開眼。但是，為了自己的面子，吃苦又算什么呢？第二天深夜，梅思繁房間的燈和書房的燈一直亮到很晚。對此，我不禁為他們一家人感到同情。

這本書幽默、風(fēng)趣，是一本孩子們都喜歡的書，雖然書中只是有一個(gè)個(gè)的小故事，但是一個(gè)個(gè)的道理深深的刻在了我們心中。