你會(huì)給孩子看電子版的繪本嗎？

會(huì)的，推薦一個(gè)繪本，是關(guān)于毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事，沒(méi)有什么故事情節(jié)，文字是瑞典文，看不懂，但欣賞畫面就能明白，講述的是毛毛蟲(chóng)從出生到化蝶的一生，她遇到過(guò)樹(shù)葉、花朵、雨水、彩虹，經(jīng)歷了白天和黑夜，她見(jiàn)到過(guò)蝸牛、螞蟻，還不小心被蜘蛛纏住，眼看快要被吃掉，天使來(lái)解救她了。最后毛毛蟲(chóng)變成一只美麗的蝴蝶，向著蔚藍(lán)色的天空飛去。我非常喜歡這個(gè)繪本，色彩淡淡的、柔柔的，毛毛蟲(chóng)畫得小小的，當(dāng)然不是小得看不見(jiàn)，而是作者沒(méi)有為了突出毛毛蟲(chóng)的主角地位刻意張揚(yáng)。每幅畫面讓人感到毛毛蟲(chóng)是生活在大自然懷抱里的，她在自然中是小小的、寧?kù)o的。

不會(huì)，有的媽媽在孩子不到一歲的時(shí)候，就開(kāi)始讓孩子看繪本或卡片，這么做我覺(jué)得不太妥當(dāng)，還是先讓孩子對(duì)周圍真實(shí)的人、動(dòng)物、大自然產(chǎn)生興趣，而不是先對(duì)繪本或書(shū)本產(chǎn)生興趣。我聽(tīng)說(shuō)有的孩子太早認(rèn)識(shí)卡片上的蘋果，結(jié)果真的看到蘋果，他不知道是什么。繪本或卡片或書(shū)本都是人造的，畫面再美也美不過(guò)大自然的造化。請(qǐng)問(wèn)，一個(gè)真實(shí)的蘋果、一幅蘋果的畫和“蘋果”兩個(gè)字，哪種方式給你的感覺(jué)最豐富？真實(shí)的蘋果有色、香、味，還可以拿在手上，用嘴來(lái)品嘗。而畫中的蘋果只能在平面上展現(xiàn)形狀和顏色，文字就更加抽象了。