一個(gè)布丁引發(fā)的砸門(mén)事件

親子記錄【0037】

冰箱里只剩下一個(gè)布丁。
哥哥眼疾手快，迅速搶到手，打開(kāi)，倒嘴里，一氣呵成。
妹妹氣得滿面通紅，嚎哭兩聲之后，馬上開(kāi)始暴力攻擊。
一個(gè)是真生氣，一邊追一邊哭；一個(gè)是假逃跑，一邊上躥下跳，一邊嘻嘻哈哈。
就這樣，滿屋子，地上床上，跑了兩圈，哥哥跑出門(mén)去了，在屋外繼續(xù)逗。
妹妹一屁股坐地上，穿鞋就要繼續(xù)追。

我把妹妹攔住，順手關(guān)了門(mén)。
娃這才撲我懷里，委屈得哇哇哭起來(lái)。
那邊，開(kāi)始在外面敲門(mén)。

外面敲門(mén)不開(kāi)，轉(zhuǎn)為砸門(mén)。

外面繼續(xù)砸門(mén)，整棟樓都能聽(tīng)到的聲音。
我們繼續(xù)讀書(shū)。
如此，過(guò)了三分鐘左右。
我們聽(tīng)到一聲怒吼：“在干嘛？！”
王老師回來(lái)了。

王老師罵罵咧咧的打開(kāi)門(mén)，哥哥抹著眼淚跑屋里去了。
妹妹一看爸爸回來(lái)了，咧著嘴又委屈地哭了起來(lái)。
王老師直接原地爆炸了。

我把事情經(jīng)過(guò)大概給他陳述了一遍，王老師更是憤怒！

一邊說(shuō)著，一邊去把冰箱里，自己剛買(mǎi)的兩包碎碎冰拿出來(lái)，使勁砸在門(mén)口地上。
我們?nèi)齻€(gè)在屋里，面面相覷。

王老師其實(shí)已經(jīng)生氣一整天了。

學(xué)生下周就要中考了，雖然班主任已經(jīng)沒(méi)什么事情做了，但是，壓力雖然看不見(jiàn)，卻像巨石重壓心頭。
老大親媽沒(méi)有提前商量，一大早就把孩子送回來(lái)，想讓他好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備周二的期末考試。
妹妹的小伙伴中午在家聚會(huì)，他辛辛苦苦準(zhǔn)備好飯菜，卻因?yàn)轱嬃虾涂曜拥男∈卤晃耶?dāng)面懟。
還有扔了一屋子的玩具，更可怕的是滿床滿地甚至風(fēng)扇里，都是太空沙。

一地雞毛的生活，頑皮的孩子。
疲憊的中年男人，此刻，是對(duì)無(wú)能為力的巨大憤怒。

哥哥和妹妹矛盾爆發(fā)的時(shí)候，我一直在旁觀。
哥哥砸門(mén)的時(shí)候，我也知道王老師馬上就要回來(lái)了。
而且，我知道，他回來(lái)一定會(huì)大爆炸。
事實(shí)上，在我看來(lái)，整件事，只有按既定的軌道走下去，才能有解決的契機(jī)。

各懷心事的吃完晚飯，收拾妥當(dāng)，開(kāi)始家庭會(huì)議。
我陳訴了事件經(jīng)過(guò)，哥哥表示無(wú)異議。

哥哥點(diǎn)頭表示同意。

哥哥搖搖頭。

我說(shuō)完，示意王老師說(shuō)。
王老師氣還沒(méi)消，一口氣說(shuō)了幾個(gè)選擇，關(guān)于玩具和零食。
最后商議決定：家里不再買(mǎi)零食。哥哥可以用零花錢(qián)自己買(mǎi)，如果給妹妹買(mǎi)了，哥哥必須征得妹妹的同意才能吃。
至于玩具，誰(shuí)的玩具誰(shuí)決定。

氣氛依然嚴(yán)肅。
我提議玩一個(gè)游戲，王老師不愿意，最后被強(qiáng)拉著一起玩。
把他捂在被子里，我們?nèi)珘涸谒纳砩?，他要從被子里掙脫出?lái)。
孩子們立馬投入游戲，用盡全力壓在爸爸身上。

通過(guò)游戲的方式，讓身體在對(duì)抗中親密接觸，憋了一整天的情緒，用這樣的方式，才能實(shí)現(xiàn)最好的發(fā)泄。
而孩子們，也從嚴(yán)肅的家庭會(huì)議和爸爸的咆哮中，解放了出來(lái)。

在資源有限，利益攸關(guān)的情況下，學(xué)會(huì)分享與合作，是接下來(lái)孩子們要學(xué)會(huì)的大課題。
未來(lái)還長(zhǎng)，一起走吧……