如何讓孩子更好地理解藝術(shù)作品？

當(dāng)孩子們觀察藝術(shù)作品時(shí)，可以注意作品的形式、色彩、線條、空間等要素，以便更好地理解作品的表達(dá)方式。此外，孩子們也可以聽取藝術(shù)家的講解，以便更深入地理解作品背后的故事和藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。在藝術(shù)工作坊中，孩子們可以嘗試自己動(dòng)手創(chuàng)作，從而更好地理解藝術(shù)創(chuàng)作的過程。最后，孩子們也可以與家長(zhǎng)一起討論藝術(shù)作品，分享自己的看法和感受，從而更好地理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵。

如何讓孩子更好地理解藝術(shù)作品？

人們常說:“十個(gè)孩子九個(gè)愛畫畫?！钡拇_，孩子愛畫畫的欲望是非常強(qiáng)烈的。他們想像豐富，對(duì)天地萬(wàn)物新奇遐想，充滿美好的愿望。家長(zhǎng)應(yīng)利用孩子這一心理審美特點(diǎn)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞美術(shù)作品，在生活中發(fā)現(xiàn)這種美，表現(xiàn)這種美的意境。

這里所說的美術(shù)，主要是指繪畫。繪畫具有瞬間美，它可以捕捉生活的一剎、運(yùn)動(dòng)中的一瞬，通過靜止的平面和三維空間塑造形象。同時(shí)，作者還將豐富的思想感情寄寓在作品之中，它比生活本身的美更集中、更精辟。繪畫具有情神美。

作者能畫出人物的精神氣質(zhì)，即使面對(duì)無生命的山水、無意識(shí)的花鳥，也可以賦予它們?nèi)烁窕木駳赓|(zhì)，賦予它們活潑的生命個(gè)性和靈氣。

在欣賞美術(shù)作品時(shí)，父母可以引導(dǎo)孩子從具體的藝術(shù)形式和形象的觀察人手，從對(duì)作品的構(gòu)圖布局、典型形象、環(huán)境背景、明暗色彩、線條筆法等方面的具體分析中，去感受作品的藝術(shù)美，理解作品的題材內(nèi)容和體會(huì)它的思想意義，通過聯(lián)想和想像，從而得到美的教益。

以我國(guó)著名畫家吳作人的國(guó)畫《金魚》為例。

1.知道作品的畫題:《金魚》。

2.知道作品的畫種:中國(guó)畫。

3.了解作品的作者:昊作人，我國(guó)著名畫家。

4.初步了解作品的畫法和藝術(shù)特點(diǎn):畫上有三條金魚，二紅一黑。它們有著短短胖胖的身子，長(zhǎng)著一雙鼓鼓的大眼睛，拖著一條透明而漂亮的三尾鰭。金魚游到水面上覓食，有的靠近荷葉，有的遠(yuǎn)離荷葉。荷花有近有遠(yuǎn)，有的含苞欲放，有的還是小花骨朵。畫面構(gòu)圖統(tǒng)一而有變化，金魚神態(tài)悠然自得，形象生動(dòng)可愛，整個(gè)畫面洋益著生命的活力和勃勃生機(jī)。畫面環(huán)境和背景處留出大塊空白，沒有畫水。但從金魚的身姿動(dòng)態(tài)已具有游動(dòng)的感覺，使人產(chǎn)生對(duì)水的聯(lián)想，具有意到筆不到的藝術(shù)效果。創(chuàng)造了一種意境美，這正是它的藝術(shù)特色之一?！?/p>

欣賞這張畫后，給人一種具有詩(shī)情畫意的感覺，激發(fā)人們熱愛生活的情感。

美術(shù)欣賞能夠?yàn)楹⒆拥拿佬g(shù)特長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為孩子美術(shù)才能發(fā)展創(chuàng)造了先決條件。

當(dāng)涉及到幫助孩子更好地理解藝術(shù)作品時(shí)，下面是一些建議：

1 多樣化的藝術(shù)體驗(yàn)：讓孩子接觸各種不同類型的藝術(shù)作品，包括繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、戲劇等。這將幫助他們發(fā)展廣泛的審美和理解能力，并且培養(yǎng)對(duì)不同藝術(shù)形式的欣賞和尊重。

2 與藝術(shù)家互動(dòng)：如果可能的話，鼓勵(lì)孩子與藝術(shù)家進(jìn)行互動(dòng)。這可以通過參加藝術(shù)家工作坊、觀看講座或與藝術(shù)家在線互動(dòng)等方式實(shí)現(xiàn)。與藝術(shù)家交流和了解他們的創(chuàng)作過程，將有助于孩子更深入地理解藝術(shù)作品和藝術(shù)家的意圖。

3 利用技術(shù)和多媒體資源：利用現(xiàn)代技術(shù)和多媒體資源來增強(qiáng)孩子對(duì)藝術(shù)作品的理解。例如，通過虛擬參觀博物館、觀看藝術(shù)展覽的視頻、使用藝術(shù)教育應(yīng)用程序等方式，讓孩子可以更全面地接觸和學(xué)習(xí)藝術(shù)作品。

4 討論和合作：鼓勵(lì)孩子參與小組討論、藝術(shù)評(píng)審活動(dòng)或合作創(chuàng)作項(xiàng)目。這將激發(fā)孩子的思考能力，幫助他們通過交流和合作與其他人分享觀點(diǎn)和理解。

5 培養(yǎng)批判性思維：教導(dǎo)孩子提出有深度和洞察力的問題，分析藝術(shù)作品中的主題、表達(dá)方式和情感傳遞等方面。培養(yǎng)孩子批判性思維的同時(shí)，也會(huì)加強(qiáng)他們對(duì)藝術(shù)作品的理解和欣賞能力。

6 鼓勵(lì)個(gè)人反思：在孩子觀看或參與藝術(shù)作品時(shí)，鼓勵(lì)他們個(gè)人反思自己的感受和理解。這可以通過藝術(shù)日記、寫作或繪畫等方式實(shí)現(xiàn)。個(gè)人反思將促使孩子更深入地思考藝術(shù)作品對(duì)他們個(gè)人的意義和影響。

最重要的是了解孩子的興趣和需求，并為他們提供支持和鼓勵(lì)，讓他們根據(jù)自己的方式來探索和理解藝術(shù)作品。