校園戲劇的愛國主義校園話劇十分重要

中國自1840年鴉片戰(zhàn)爭里來進入了屈辱的近代。而有識青年正是利用這樣的形式在校園內(nèi)利用話劇的表演形式來反映現(xiàn)實生活，反應和宣傳進步思想和理念?！缎麓逭肥翘旖蛟拕∥枧_上當時的新興劇目，它尖銳的反映了辛亥革命的不徹底性。這也是五四運動后期乃至新文化運動后期學生成為主流革命動力的里程碑式的劇目。1935年12月9日爆發(fā)了著名的一二、九愛國學生抗日救亡運動，學生作為無產(chǎn)階級的主要組成部分，為了國家的安危哪怕流血犧牲，也要推動和呼吁停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對外的實現(xiàn)。也正是1936年12月9日西安愛國學生在臨潼華清池牌坊與張學良的對話（據(jù)當時愛國學生領(lǐng)袖子女回憶）從一個側(cè)面促成了愛國將領(lǐng)張學良、楊虎城發(fā)動西安事變，而西安事變的和平解決。促成了第二次國共合作，建立了最為廣泛的愛國民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，贏的偉大抗日戰(zhàn)爭的勝利。1977年北京大學排演話劇《驚雷》是反應要為四五事件平反的意愿。也說明了一場大規(guī)模的思想解放運動，學生也成為了主要動力。
——摘自陳真《為了藝術(shù)而聯(lián)合》