孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦？一套漫畫三大關(guān)鍵點(diǎn)讓孩子愛上數(shù)學(xué)

文/辣媽Abigale

表姐家的小侄女，自小聰明伶俐，和很多家長(zhǎng)一樣，表姐一度覺得自家娃是不世出的天才。

然而，自從小侄女去年上了三年級(jí)，表姐就備受打擊，小侄女不喜歡數(shù)學(xué)，而且相當(dāng)排斥。

表姐一邊著急，一邊自責(zé)，覺得孩子是不是遺傳了自己啊，自己當(dāng)年就數(shù)學(xué)不好。

前一陣借著拜年，表姐拉著我一頓好聊，全是關(guān)于小侄女學(xué)習(xí)的。

我剛好最近新入手了一套《數(shù)學(xué)奇妙大冒險(xiǎn)》（3年級(jí)），就拿給她看。

然后我們一邊看一邊聊。3年級(jí)的數(shù)學(xué)，對(duì)于孩子來說，是開始稍微上了一個(gè)小臺(tái)階，剛開始不適應(yīng)很正常。

這個(gè)階段，最重要的是適時(shí)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，而不是過于追求做題正確和成績(jī)。

而這套書的設(shè)計(jì)，非常貼合3年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從引起興趣、培養(yǎng)思維、注重過程三大關(guān)鍵點(diǎn)著手，讓孩子不知不覺愛上數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)不是洪水猛獸，用對(duì)方法，孩子也能愛上數(shù)學(xué)。

1、漫畫+故事，引起興趣

任何時(shí)候，興趣永遠(yuǎn)是最好的老師。

趙秀是個(gè)討厭數(shù)學(xué)，只喜歡玩的地球男孩。但是他對(duì)爺爺?shù)目蒲许?xiàng)目很感興趣。有一天，他遇到了從數(shù)學(xué)星來的外星少女露露，露露的數(shù)學(xué)可是非常厲害哦！

在露露的影響下，趙秀之后漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。為了讓露露回到自己的星球，趙秀努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

故事+漫畫的形式，一下子就把孩子吸引到奇妙的數(shù)學(xué)王國，讓孩子不知不覺代入其中，和故事里的主人公一起主動(dòng)探索，并愛上數(shù)學(xué)。

2、一題多解，培養(yǎng)思維

數(shù)學(xué)計(jì)算的結(jié)果有固定答案，但得到答案的思維過程可以各不相同。啟發(fā)孩子動(dòng)腦，主動(dòng)思考解題思路，才是培養(yǎng)孩子建立數(shù)學(xué)思維的關(guān)鍵。

比如一道簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，可以用很多種方法算出（如下圖）。很多人通常的想法是，最快得到答案就好了，反正很簡(jiǎn)單。

但是對(duì)于初學(xué)的孩子來講，首先并不簡(jiǎn)單，其次，讓孩子了解并主動(dòng)思索這個(gè)過程，他才能理解“為什么是這樣，而不是那樣”，從而真正掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，做到舉一反三，而不是一知半解死記硬背。

3、注重過程，夯實(shí)基礎(chǔ)

還是過程，孩子在初學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果重要。

過程就是一步一個(gè)腳印走出來，可能會(huì)有暫時(shí)的迷惑和錯(cuò)誤，但是最后堅(jiān)實(shí)地走完每一步，沒有投機(jī)取巧急于求成，那么即使這個(gè)過程慢一點(diǎn)也無妨，慢就是快。

急于求成的結(jié)果往往是一時(shí)快，但基礎(chǔ)不牢靠，以后會(huì)漸漸顯現(xiàn)問題和錯(cuò)誤。

本書的設(shè)計(jì)，非常注重這個(gè)過程。隨著故事推進(jìn)，學(xué)習(xí)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，接下來馬上總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，然后活用知識(shí)點(diǎn)，最后有復(fù)習(xí)題、數(shù)學(xué)筆記。反復(fù)重現(xiàn)這個(gè)過程，夯實(shí)基礎(chǔ)。

而且重現(xiàn)的過程，也是在故事里的。趣味十足不乏味。

孩子學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，尤其是小學(xué)階段，培養(yǎng)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比成績(jī)更為重要。

很多孩子小學(xué)成績(jī)好，到了初高中開始走下坡路，那八成是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成出了問題。

而數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)又尤為特殊，既要有知識(shí)點(diǎn)的積累，又需要具備一定的數(shù)學(xué)思維能力。

小學(xué)階段不注重?cái)?shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，靠死記硬背取得的成績(jī)，在以后更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)越來越吃力，直至跟不上、聽不懂。

而這些從本質(zhì)上、長(zhǎng)遠(yuǎn)上來講，都是要求孩子具備濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

老師在學(xué)校教授了知識(shí)點(diǎn)，就需要父母在孩子日常的學(xué)習(xí)生活中，多關(guān)注和引導(dǎo)孩子思考，從興趣、動(dòng)力、思維等方面引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，而不是一味盯著成績(jī)看。

我國數(shù)學(xué)奧林匹克之父孫路弘在《媽媽教的數(shù)學(xué)》里說:

家庭教育不是重復(fù)學(xué)校教育，而應(yīng)該是和學(xué)校教育相輔相成，幫助孩子實(shí)現(xiàn)最佳的學(xué)習(xí)效果。

回到篇首，表姐看到這套書非常驚喜，她當(dāng)年上學(xué)時(shí)就是個(gè)漫畫迷。她突然頓悟了，說女兒一定喜歡這套書，她之前是方法不對(duì)，光顧著干著急了?，F(xiàn)在滿腦子都是想法。

對(duì)了，這套書共有12本，貼合我國現(xiàn)行3年級(jí)教材內(nèi)容，用知識(shí)點(diǎn)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，非常適合孩子在玩中學(xué)習(xí)。

——End