丹東一班主任將20個住校生校服帶回家洗，如何加強兒童勞動教育？

? ? ? ?給住校學(xué)生清洗校服，體現(xiàn)了這位班主任老師對學(xué)生的拳拳愛心。這些愛心之舉不僅有助于增進師生情感，還能緩解學(xué)生因封閉管理而產(chǎn)生的焦慮不安情緒，值得點贊。但是也擊中了當前校園教育的一個軟肋：勞動教育的缺失。

? ? ? ?在孩子的成長過程中，家務(wù)勞動對孩子的動作技能、認知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。所以最關(guān)鍵的就是孩子的家長，要從孩子小時候就做好家庭教育。生活即教育，讓孩子參與家務(wù)勞動，是孩子獲得生活體驗，擁有正常生活技能的重要教育契機。首先，父母要充分認識到勞動教育對孩子健康成長的重要意義。特別是在當前這一特殊的居家抗疫期，勞逸結(jié)合、體腦結(jié)合對孩子居家成長的獨特價值不可忽視。其次，父母要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動的好習(xí)慣。父母還可以與孩子一起勞動，增進親子關(guān)系。

? ? ? 從家庭角度來說，家長處處代勞，不給孩子參與勞動的機會，而且只抓孩子學(xué)習(xí)，勞動教育自然缺失。從學(xué)校角度看，只重視考試成績和升學(xué)率，必然會輕視未納入考核體系的勞動教育。從認識角度看，家長、學(xué)校等方面對勞動教育存在很多誤區(qū)，沒能正確地看待勞動教育對于孩子健康全面成長和發(fā)展的重要意義。所以，勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造新的思維，勞動也促進了人類進步。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動、熱愛勞動人民，樹立勞動光榮而幸福的情感十分必要。