南寧男童被鋼琴老師扇掉一顆牙，你如何看待老師的這一行為？

南寧一6歲男童因回答不上來(lái)問(wèn)題被鋼琴老師扇掉一顆牙，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)教師的行為提出質(zhì)疑后，教師則表示這是“正常教學(xué)”，并且還要求家長(zhǎng)給自己道歉，她認(rèn)為自己并沒(méi)有錯(cuò)。個(gè)人認(rèn)為這位老師的行為實(shí)在有失一個(gè)老師的形象，其道德素質(zhì)也不高，并且這位老師的行為已經(jīng)違法，不應(yīng)該繼續(xù)再?gòu)氖陆逃袠I(yè)。

一、缺乏師德

這位老師的行為缺乏師德，道德素質(zhì)有待提高，如果老師的道德素質(zhì)非常差的話，對(duì)學(xué)生的影響不好，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，這樣的老師如何能教好學(xué)生呢？

二、沒(méi)有正確的價(jià)值觀

這位老師沒(méi)有正確的價(jià)值觀，作為老師不僅不能體罰學(xué)生，雖然教育學(xué)生是老師的權(quán)利，但不能濫用權(quán)利，并且老師也并不是地位更高，和家長(zhǎng)也應(yīng)該是平等的，不能認(rèn)為自己管教了孩子，是替家長(zhǎng)教育孩子，家長(zhǎng)不必為此道歉，更何況這位老師用的方法還是錯(cuò)誤的。

三、老師打?qū)W生屬于違法行為

《教育法》第二十九條規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生， 不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。而這樣打?qū)W生的行為就已經(jīng)侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益。毆打未成年人，侵犯未成年人保護(hù)法，所以這位老師就應(yīng)該為自己的行為承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

以上僅為個(gè)人觀點(diǎn)，這樣的老師應(yīng)該被立馬取消教育資格，這樣的教育方式對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有不利的影響，并且相關(guān)部門(mén)應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范老師的職業(yè)行為，對(duì)有變相體罰學(xué)生的老師進(jìn)行法律制裁。你是如何看待老師的這一行為的呢？歡迎大家在評(píng)論區(qū)留言討論。