為什么孩子不喜歡讀課外書？？

孩子的家庭教教育非常重要。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為這種教育方式是不合適的，并不能達(dá)到良好的教育效果，而且還會(huì)讓孩子變得不夠自信，所以是不可取的。
因此作為一名家長(zhǎng)，我們必須要掌握正確而良好的教育方法，要多和孩子們友好的溝通相處，學(xué)會(huì)尊重他們也要學(xué)會(huì)理解諒解他們，教育方法的學(xué)習(xí)，平時(shí)我們可以多閱讀相關(guān)的書籍增長(zhǎng)自己的知識(shí)面，提升自己的教育水平。
積極向上的閱讀書籍，會(huì)對(duì)我們大家起到很大的鼓勵(lì)作用，閱讀良好的書籍有助于我們形成良好品質(zhì)，也能提高我們們的素質(zhì)，一本好書，可以讓我們的未來(lái)更陽(yáng)光，可以教導(dǎo)我們自信而且開朗。
我們?cè)谌粘Ｉ钪兄饕獙W(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，如果僅僅只是掌握書本上的基礎(chǔ)知識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)比較單一，知識(shí)面也會(huì)不夠開闊。
而閱讀課外書籍，就讓我們另外一種拓寬知識(shí)面的方向，更多的課外閱讀有助于開闊和培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，有助于增長(zhǎng)新的知識(shí)，讓我們更加自信。
讀的書越多，我們學(xué)習(xí)到的詞匯也就會(huì)越多，我們的詞匯量也就增加的越來(lái)越多。
而這些也會(huì)更有助于我們?nèi)粘Ｉ钪械慕涣鳒贤?，我們可以通過(guò)閱讀作品中學(xué)到很多好詞好句，而用詞得當(dāng)在任何學(xué)習(xí)和工作中都很重要，這會(huì)給別人留下良好的印象，讓大家覺(jué)得你有素養(yǎng)，我們也因此變得更博學(xué)，更自信。

現(xiàn)在社會(huì)，已經(jīng)很少有學(xué)生愿意讀書、主動(dòng)讀書了，他們的興趣點(diǎn)在電視、手機(jī)、游戲上面，除非家長(zhǎng)買來(lái)一些書，或者課堂上老師硬性要求，學(xué)生們會(huì)勉強(qiáng)看兩眼，平時(shí)，他們是根本不愿意將時(shí)間放在讀書上的！有了零花錢，他們會(huì)買零食、買文具，也不會(huì)想到用來(lái)買書。

為什么孩子對(duì)讀書沒(méi)了興趣，很大一個(gè)原因是對(duì)他們來(lái)說(shuō)，書即名著。

“只有閱讀名著對(duì)你才是有益的”、“別浪費(fèi)時(shí)間讀那些閑書”、“看不懂也得看，這是學(xué)校的規(guī)定”……你看，家長(zhǎng)們總會(huì)這樣教育孩子，逼迫他們?nèi)タ匆恍┛菰餆o(wú)味的名著，甚至很多出版社推出青少年版《老人與?！贰ⅰ都t樓夢(mèng)》等簡(jiǎn)易版名著系列，教育專家們總是提出讓孩子多讀名著的理論，試圖讓他們先讀簡(jiǎn)易版引發(fā)興趣?？蛇@樣的名著，即便看也只是看個(gè)熱鬧，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)被刪減到失去了書籍本身的精髓。

實(shí)際上，孩子們對(duì)原版名著感興趣才能真正學(xué)習(xí)到東西，了解到博大精深的文化，分析出名著之所以稱為名著的原因。建議無(wú)論老師們還是家長(zhǎng)們引導(dǎo)孩子讀書，應(yīng)讀一些孩子們感興趣，同時(shí)也弘揚(yáng)正能量的書籍，不管是科普類也好、漫畫類也好、地理類也好，只要孩子感興趣，能從中受到啟發(fā)，就是好書，就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子閱讀。而這些書要比名著對(duì)孩子的引力更大，孩子能投入其中，才能自主吸取養(yǎng)分。

帶孩子們?nèi)暾艺乙韵逻@些書，說(shuō)不定有他們喜歡的。

1. 《藍(lán)色星星的孩子國(guó)》

簡(jiǎn)介：布米爾和胡爾達(dá)住在一顆美麗的藍(lán)色星星上，這里只有小孩，沒(méi)有大人。孩子們每天過(guò)著無(wú)拘無(wú)束、精彩刺激的生活。

本書榮獲冰島文學(xué)獎(jiǎng)、西北歐兒童圖書獎(jiǎng)、國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)獎(jiǎng)。當(dāng)然，這些對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都不重要，主要是書籍內(nèi)容：這是一部充滿冒險(xiǎn)和想象力、又能發(fā)人深思的作品，講述孩子國(guó)的故事，讓他們既能享受刺激，又發(fā)現(xiàn)哲理。

2. 《DK萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》

簡(jiǎn)介：可愛幽默的猛犸將帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)迷人的物理世界，它以詼諧的方式描繪了數(shù)百種機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)的原理，展現(xiàn)了物理源于生活的發(fā)展歷程，從簡(jiǎn)單的起重機(jī)到高科技的網(wǎng)絡(luò)，盡數(shù)囊括其中。

家長(zhǎng)們可能面對(duì)孩子們很多各種奇奇怪怪的問(wèn)題無(wú)所應(yīng)答，這很正常，畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都不是百科全書，而且很多答案需要用孩子們理解的語(yǔ)言講出來(lái)，這也是有難度的。有了這本書，孩子們可以自己去找答案，即使不具備任何科學(xué)常識(shí)的讀者，也能對(duì)復(fù)雜的物理世界恍然大悟。

3. 《小漢字大故事》

簡(jiǎn)介：用150多個(gè)樸實(shí)、簡(jiǎn)潔的甲骨文（少數(shù)金文和篆文）“畫”出了所有場(chǎng)景，用簡(jiǎn)單、幽默的文字串聯(lián)起14個(gè)故事，不同的主題蘊(yùn)含著同樣的情感——簡(jiǎn)單、純粹、童真、童趣，讓孩子在故事中學(xué)習(xí)漢字，在閱讀中提高審美。

小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字，不僅是照著老師筆法，學(xué)會(huì)筆畫就可以了，更主要的要了解其中的含義，我國(guó)漢字文化博大精深，以孩子們喜聞樂(lè)見的形式展現(xiàn)出來(lái)，將帶領(lǐng)孩子進(jìn)入一個(gè)全新的世界。

4. 《我們的身體》

簡(jiǎn)介：我從哪里來(lái)的？我身體的每一部分手、眼、大腦、嘴巴……都有什么用呢？我為什么突然覺(jué)得非常難受呢？他是男孩，我是女孩，我們?yōu)槭裁从羞@么的大不同？每個(gè)孩子對(duì)自己的身體都是無(wú)比好奇的，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生許多有關(guān)身體的疑問(wèn)。這本《我們的身體》在教會(huì)他認(rèn)識(shí)身體的同時(shí)，也學(xué)會(huì)尊重他人和保護(hù)自己。

對(duì)于中國(guó)父母來(lái)說(shuō)，很少會(huì)對(duì)孩子身體、成長(zhǎng)等給予正確啟蒙，很多話他們難以啟齒，交由孩子自己去摸索，實(shí)際上，在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)造成孩子缺乏保護(hù)意識(shí)及邊界感。不如給她/他這本書，讓她/他主動(dòng)去了解吧！

5. 《詩(shī)流雙匯集》

簡(jiǎn)介：由《窗里窗外》和《花開花落》兩部詩(shī)歌集組成，《窗里窗外》選取了40首屠岸先生翻譯的最為滿意的經(jīng)典英語(yǔ)兒童詩(shī)歌和10首原創(chuàng)詩(shī)歌，《花開花落》選取了50首金波先生最知名的原創(chuàng)兒童詩(shī)歌。

詩(shī)歌，是人類文學(xué)門類中最為古老的藝術(shù)樣式，而這部?jī)和?shī)集則是用孩子的眼光看世界，簡(jiǎn)短、直接、充滿童趣，或許能引發(fā)一些孩子的共鳴。