通過預(yù)習(xí)課文你對(duì)貝子有哪些了解？

、首先你要讀通課文，遇到生字查字典，讀準(zhǔn)字音，分清字形，組成詞語劃條線。 2、遇到不理解的字或詞，聯(lián)系上下文，據(jù)詞來定義。 3、再讀課文，知道課文主要講什么，心中有個(gè)底。 4、最后將課文細(xì)...

我不建議預(yù)習(xí).一年級(jí)的內(nèi)容比較簡單,如果這樣預(yù)習(xí),可能會(huì)導(dǎo)致他下學(xué)期上課不認(rèn)真聽講,獲取知識(shí)的方式應(yīng)該是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的,這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成. 利用假期的時(shí)間,讓孩子多玩一下~或者上一些他自己真...

詞語含義，組詞，課文所說的主要內(nèi)容，課文的寫法，是什么類型的文章

t 1.標(biāo)出自然段 2.課后的字組詞 3.課文讀三遍 4.找出不會(huì)的字查字典弄到會(huì)為止 5.再說說整篇文章寫了什么 6.在找出多音字 7.說說每一段的意思

小學(xué)生 上課之前，要學(xué)會(huì)自己先學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且能培養(yǎng)自...

預(yù)習(xí)課文，其實(shí)很簡單。 首先，你要先找出不認(rèn)識(shí)的字，不清楚的詞，了解它們的意思，這就是最基礎(chǔ)的字詞預(yù)習(xí)。 生字詞會(huì)讀了，就把課文讀幾遍，一定要讀流利了，然后一句一句的去體會(huì)其中的感情，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，...

哪里不會(huì)補(bǔ)哪里

把課文先從頭到尾閱讀一遍，邊讀邊畫出出彩的詞語成語之類的，不認(rèn)識(shí)的字自己親自查字典，小學(xué)的課文并沒有太多好的句子，關(guān)鍵在于生字和詞語的積累。

1）宋代文學(xué)家蘇軾和秦少游是一對(duì)摯友。有一次，秦少游出外游玩，很長時(shí)間沒有回來。蘇軾幾次專程上門拜訪也沒見到。家人告訴蘇軾，他很可能上佛印和尚寺里去了。于是蘇軾寫信去問，果然在那里。秦少游見蘇軾...

說白了就是提前試著去理解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，哪里不能理解的等老師講的時(shí)候認(rèn)真去聽，并且去提問不懂的。預(yù)是預(yù)備，習(xí)是學(xué)習(xí)