怎樣幫助孩子解決厭學(xué)情緒？

孩子有厭學(xué)情緒處理方法:
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　關(guān)于如何應(yīng)對(duì)孩子厭學(xué)心理咨詢師表示，老師和家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子與學(xué)習(xí)相關(guān)的特長(zhǎng)興趣。這是因?yàn)樘亻L(zhǎng)和學(xué)習(xí)可以相互影響，由于有特長(zhǎng)、有興趣，這樣的孩子容易受到老師和家長(zhǎng)的.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。反之，很多厭學(xué)的學(xué)生，他們既無(wú)特長(zhǎng)，成績(jī)也差，有的只是一些不良習(xí)慣，比如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，校園暴力等等。

　　2、幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力

　　出現(xiàn)厭學(xué)心理的一大部分學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)總是落后，經(jīng)常受到老師批評(píng)、家長(zhǎng)責(zé)怪，于是出于自卑、自暴自棄的想法而產(chǎn)生厭學(xué)心理。針對(duì)這類孩子厭學(xué)心理咨詢師認(rèn)為，家長(zhǎng)和老師有必要重點(diǎn)扶持這類同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　特別是家長(zhǎng)朋友們，應(yīng)及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來(lái)，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。
3、鼓勵(lì)學(xué)生正確處理人際關(guān)系

　　一個(gè)班級(jí)的同學(xué)來(lái)自不同文化、經(jīng)濟(jì)、涵養(yǎng)的家庭，他們的為人處事風(fēng)格也有很大差異。有些孩子可能性格比較孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。對(duì)于這類性格有缺陷的學(xué)生，如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠，他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，不良情緒，厭學(xué)甚至厭世的情緒就會(huì)產(chǎn)生。關(guān)于這類學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)心理咨詢師建議老師和同學(xué)要伸出友愛(ài)之手，多關(guān)心他們，幫助他們。

　　4、老師和家長(zhǎng)應(yīng)注意批評(píng)的尺度

　　雖然忠言逆耳，但對(duì)心理較為稚嫩的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不分場(chǎng)合不分尺度的批評(píng)，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，繼而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。因此由于這方面因素導(dǎo)致的厭學(xué)心理咨詢師表示，老師和家長(zhǎng)在批評(píng)學(xué)生時(shí)，要盡量照顧到孩子的自尊和接受能力，注意場(chǎng)合和尺度，以激勵(lì)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓孩子們嘗到成功的喜悅，這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理