如何培養(yǎng)一年級小學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣

?在完成任務(wù)中培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣為幼兒提出有一定困難的傾聽任務(wù)，并不是給幼兒提出的目標(biāo)越高越好，而是根據(jù)幼兒的實際情況，是他們經(jīng)過努力能夠記住的問題。也就是我們平時所說的：“站著夠不著，踮起腳來夠的著”的任務(wù)。我們要有意識的要求幼兒去傾聽，如：講故事時，“我不一定講到哪里停下，請你告訴我剛才我講的最后一句話是什么，請你要認(rèn)真的傾聽。”

對于幼兒來說，有意注意的培養(yǎng)是非常必要的，幼兒只有能夠主動地控制和集中自己的注意才能很好地完成活動目標(biāo)。不僅要充分利用無意注意，并要積極發(fā)展幼兒的有意注意。對于孩子來說，注意的集中性較差，無意注意占一定地位，能直接引起他們注意的是形象、直觀、色彩鮮艷的東西，要利用富于這些特點的卡通圖片或幾何圖形或數(shù)字，通過限時競賽游戲的方式，讓幼兒說出看到什么？

要善于發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)出來的優(yōu)良行為，并在這些優(yōu)良行為出現(xiàn)后立即給予積極評價、設(shè)立獎勵措施，滿足幼兒被肯定的需要，刺激強化，鞏固良好的行為。?