美術(shù)靜物寫生教案設(shè)計_靜物寫生美術(shù)講案

　　寫生是直接面對對象進行描繪的一種繪畫 方法 ，基本有"風景寫生"、"靜物寫生"等多種根據(jù)描繪對象不同的分類。下面是我為大家整理的美術(shù)課《靜物寫生》的教案設(shè)計，希望對你們有幫助。

　　《靜物寫生》教案設(shè)計
　　教學目標：

　　1.通過教學活動，讓學生了解寫生的意義，培養(yǎng)學生認真觀察事物的習慣及重 要性。

　　2.通過學習活動，學生初步掌握寫生的方法，在學習中不斷提高觀察事物的能力。體會寫生的樂趣。

　　教學重點：

　　寫生的基本方法

　　學會用線描的方法表現(xiàn)靜物

　　寫生的構(gòu)圖知識

　　用線描的表現(xiàn)方法

　　教學過程：

　　第一課時

　　一. 導入階段：

　　1.欣賞一組照片(感受照相取景)師問：哪一張好看的，為什么?

　　生答：略

　　2.導入課題：《靜物寫生》

　　二. 發(fā)展階段：

　　1.什么是靜物畫

　　靜物畫是西方繪畫中的一個門類。

　　它指以日常生活中無生命的物體為主要描繪對象，也就是說從概念的意義上, 西方的靜物畫與 動物畫 只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。

　　2.欣賞一組靜物寫生畫

　　師問：哪一幅好看，為什么?生答：略

　　3、學生實踐：派學生代表(小組組長)選擇靜物

　　4、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、小 前、后、左、右等(學生討論)

　　三. 拓展階段：

　　1. 寫生要注意什么?(學生討論)師小結(jié)：寫生對象的真實性

　　2、如何用線條表現(xiàn)靜物?(學生討論)師小結(jié)：利用線條的長、短、粗、細、曲、直等特點，來描繪寫生對象(師示范)

　　3.制作步驟：

　　(1)、用取景框構(gòu)圖

　　(2)、在畫紙上定好寫生對象位置(高和寬)

　　(3)、按從前到后的順序描繪

　　(4)、仔細描繪，做到統(tǒng)一有序

　　四. 學生作業(yè)：

　　1. 作業(yè)要求：完成一幅靜物寫生

　　2. 學生練習

　　3. 教師巡回輔導。

　　五. 作品展示：學生代表向全班同學展示并評述自己的作品。

　　六. 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。

　　七. 教學延伸與拓展：

　　思考：多練習線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進行風景寫生。鍛煉自己仔細觀察生活的能力。

　　講一個科學家認真觀察生活的 故事 。

　　第二課時：繼續(xù)進行靜物寫生，并鞏固靜物寫生
　　靜物寫生的技巧
　　第一步、選好角度，確定構(gòu)圖和整體大形，建構(gòu)對象的空間組合關(guān)系。

　　這一步要做到構(gòu)圖得當，形體比例準確。遇到復(fù)雜的靜物組合，可另用紙畫小構(gòu)圖，做到心中有數(shù)。在打形時，注意輪廓線要盡可能輕淡一些，以防給以后的深入塑造帶來不便。

　　第二步、分析大的體、面轉(zhuǎn)折，抓住明暗交界線，鋪設(shè)大的明暗色調(diào)，形成畫面大的體積空間關(guān)系。

　　找明暗交界線，鋪大體色調(diào)時要注意結(jié)合物體結(jié)構(gòu)本質(zhì)，深入分析物體的轉(zhuǎn)折關(guān)系，畫固有色要從畫面整體需要出發(fā)，不能破壞體積關(guān)系和大效果。

　　第三步、深入具體塑造。

　　通過深入分析和反復(fù)比較，突出物體間的肌理、質(zhì)感，固有色的差異及前后虛實、主次強弱的節(jié)奏變化，在整體的基礎(chǔ)上盡可能充分地、完美地表現(xiàn)對象的特征。這是一個復(fù)雜而艱辛的階段。深入刻畫對學習者的眼和手有很高的要求，既要目光敏銳，又得技術(shù)全面，因此能練就一手過硬的表現(xiàn)本領(lǐng)，這一點在長期作業(yè)中體現(xiàn)得更為明顯。注意在豐富中間色調(diào)時不要破壞大的黑白灰關(guān)系，深入刻畫時切忌丟掉整體，要做到在任何時候停下來畫面都是整體的。

　　第四步，整體調(diào)整。

　　按照局部服從整體的原則，根據(jù)畫面需要進行一次全面的檢查和調(diào)整，該加的加，該減的減，去掉表面的、瑣碎的細節(jié)，突出重點，強化本質(zhì)，使“方者更方，圓者更圓”。力求在經(jīng)過長時間的描繪之后，還能回到最初的感受上來。調(diào)整的目的就在于使畫面更概括、更生動、更完美。

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