媽媽懂得適當(dāng)懲戒，是孩子的幸運(yùn)！

相信很多有孩子的寶媽都會(huì)有這樣的心聲：帶娃是多么的難以管教，孩子犯了錯(cuò)也得“小心點(diǎn)”懲罰，生怕傷了孩子的自尊心。

最近幾天，8歲的兒子淘淘特別不聽話，總是和我唱反調(diào)。

我打電話向朋友劉楠訴苦，她說：“你在家里會(huì)給孩子適當(dāng)?shù)膽徒鋯?”

我說：“沒有啊，好多文章都說懲戒孩子是不對(duì)的，所以我只和他講道理。”

劉楠笑了一會(huì)，繼續(xù)說：“你肯定是雞湯看多了，其實(shí)孩子真的需要適當(dāng)?shù)膽徒洹！?/p>

前段時(shí)間，劉楠的兒子也不聽話，她便對(duì)孩子采取打手心的方式，我說：“那孩子也太疼了吧，你這樣的媽媽真狠心?！?/p>

她說：“你別急，聽我慢慢說?！?/p>

原來，劉楠用報(bào)紙做了一個(gè)紙棒，她在外觀上包上一層包裝紙，還給它起了一個(gè)很好聽的名字——警惕棒。平常這個(gè)警惕棒就放在非常顯眼的地方。

我笑著問她：“你這警惕棒發(fā)揮過作用嗎?”

她說：“當(dāng)然啦，有了它孩子聽話了不少。”

她告訴我，在懲戒孩子的時(shí)候，一定要讓他說出自己錯(cuò)在什么地方，提醒懲戒原因，切不可稀里糊涂的意氣用事，在懲戒的時(shí)候，一定要注意安全問題，打的部位以手心、 *** 為主，其他部位千萬不要碰。

前蘇聯(lián)教育名家蘇霍姆林斯基有一句名言：“沒有愛就沒有教育?！逼溲酝庵饩褪?，愛是教育的全部，一個(gè)家庭只要對(duì)孩子傾入足夠的愛就會(huì)教育出很棒的孩子。

事實(shí)上不是這樣的，在我們的教育下，孩子變得自私，任性，以自我為中心，抗挫商非常低，犯了錯(cuò)誤你不能說，否則就會(huì)釀成悲劇。

其實(shí)，真正的教育不僅僅需要愛，還需要適當(dāng)?shù)膽徒?，如果你?duì)孩子不狠心，那么這個(gè)世界一定會(huì)替你對(duì)他狠心。

現(xiàn)在的孩子普遍抗挫商低下，由于所在的教育環(huán)境一直是順利的，所以他們幾乎沒有受到過挫折，所以當(dāng)老師批評(píng)他們時(shí)，才會(huì)釀成悲劇。

前段時(shí)間，湖南沅江尖子生殺害老師的的案例就是這樣的，現(xiàn)在的孩子老師不敢管，父母不舍得管，名義上是愛他們，其實(shí)是間接的害了他們。

在我們的教育下，孩子開始輕視生命，甚至?xí)眠@種方式得到自己的欲求。如果得不到滿足，那么他們會(huì)用極端的方式來對(duì)抗。

一直被寵愛的孩子心理非常脆弱，在他們的世界里完全以自己為中心，會(huì)仗著自己是個(gè)孩子肆無忌憚。如果父母不懂得適當(dāng)懲戒，會(huì)讓他的未來越來越危險(xiǎn)。

蘇聯(lián)教育家馬卡連科說：

合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成孩子的堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，能鍛煉學(xué)生的意志和才能，能培養(yǎng)學(xué)生抵制引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。

其實(shí)，適當(dāng)?shù)膽土P，不僅是一個(gè)教育者的權(quán)利，也是一個(gè)教育者的義務(wù)。

父母作為孩子的第一任教育者，必須行使好自己的權(quán)利和義務(wù)，一味的用愛的名義來教育孩子實(shí)際上是一種不負(fù)責(zé)的行為。

聰明的父母會(huì)把愛藏在適當(dāng)?shù)膽徒淅?，因?yàn)檫@才是培養(yǎng)孩子的最好方式。

以前看過一個(gè)故事：

有一對(duì)母女準(zhǔn)備出去玩，女兒由于太興奮，光著腳進(jìn)衛(wèi)生間上廁所后又翻身跳到了牀上，潔白的牀單立即留下了兩個(gè)黑乎乎的腳印。媽媽換下牀單過來說：“親愛的，你又犯錯(cuò)誤了”。

孩子看了一眼牀單，抱歉的說：“媽媽，我錯(cuò)了?！?/p>

媽媽說：“知錯(cuò)能改就是好孩子，但今天你要為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，你自己把牀單洗干凈吧”。

雖然孩子當(dāng)時(shí)非常不情愿，但還是在媽媽的強(qiáng)烈要求下做完了這件事，媽媽一直等她洗完?duì)梿魏蟛艓鲩T，后來，孩子再也沒有犯過這類錯(cuò)誤，因?yàn)樗X得洗牀單是很辛苦的一件事。

這位媽媽在教育孩子的方式上就非常明智，這實(shí)際上也是懲戒的一種，讓孩子懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。

適當(dāng)?shù)膽徒浜⒆硬皇求w罰孩子，而是通過處罰來警戒，是通過對(duì)不符合規(guī)范的行為進(jìn)行否定性的制裁，從而避免再次發(fā)生，以促進(jìn)符合規(guī)范的意識(shí)和行為的產(chǎn)生。

懲戒并不是體罰，是在關(guān)愛的基礎(chǔ)上，使用適度的處罰，讓孩子在思想和行為上都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免同類錯(cuò)誤的再次發(fā)生，能有效的讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

適當(dāng)懲戒孩子的目的是為了引起孩子的良性轉(zhuǎn)化，在對(duì)孩子的適當(dāng)懲戒上，媽媽可以這么做。

1. 讓孩子明白懲戒的原因

其實(shí)，適當(dāng)懲戒只是一種手段，所以我們?cè)谶m當(dāng)懲罰孩子時(shí)一定讓孩子明白為什么。

讓他明白自己受罰的原因才是根除錯(cuò)誤的關(guān)鍵。在懲罰孩子前，我們要跟孩子講清楚為什么懲罰他。懲罰完畢后，最好再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，讓他徹底記住自己錯(cuò)在哪里。

2. 適當(dāng)處罰一定要及時(shí)

孩子出現(xiàn)問題如果要處罰那么一定要及時(shí)，要不就失去了處罰的意義，但如果有客人、朋友在的時(shí)候，我們要暫時(shí)放一放。

懲罰一定要兌現(xiàn)。如果我們說了不做，就會(huì)讓孩子覺得無所謂，她的負(fù)罪心理也會(huì)隨著我們的不重視而消失殆盡，收不到任何教育效果。

3. 懲罰的手段要高明

懲罰的最終目是培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯(cuò)就改的能力。

懲罰并不是簡(jiǎn)單地對(duì)孩子罰站、懲戒，孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們懲罰孩子做家務(wù)、畫一幅畫，寫一篇作文，來激發(fā)孩子的成長(zhǎng)。

孩子就像一棵小樹苗，他在成長(zhǎng)的過程中需要我們把他扶正成為棟梁之才，而不是眼瞅著他走向另一種失敗的人生。