媽媽把笨孩子送上了清華大學(xué)，笨孩子也能成才，只要家長(zhǎng)多鼓勵(lì)

孩子的笨是天生的嗎？笨孩子就沒有未來了嗎？真的不一定：

一個(gè)媽媽把笨孩子送上了清華大學(xué)。

幼兒園第一次家長(zhǎng)會(huì)，老師說孩子多動(dòng)癥，坐不住三分鐘。而回家路上兒子問：媽媽老師講什么了？媽媽忍著失望安慰孩子：老師說你有進(jìn)步，以前只能坐一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。

孩子回家非常的高興，多吃了一碗飯。

孩子上小學(xué)去開家長(zhǎng)會(huì)，老師又說：你孩子的智力可能有些障礙，數(shù)學(xué)考得了40名，建議家長(zhǎng)帶孩子去看醫(yī)院。

回家路上媽媽卻對(duì)失落的孩子說：老師說你不是笨孩子，只要努力就可能超過你的同桌（同桌是28名），媽媽的話讓孩子一下子充滿了電，黯淡的眼神一下子充滿了光。

直到孩子上了初中，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師說孩子上重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)，而媽媽卻告訴孩子：老師說只要你努力一下，也是有希望考上重點(diǎn)高中的！

而孩子真的考上了重點(diǎn)高中，并且在高中畢業(yè)后，學(xué)校親自打電話讓兒子去學(xué)校拿通知書，兒子給媽媽捧回來的是 清華大學(xué)的錄取通知書！

孩子天生可能會(huì)有點(diǎn)笨，但是只要家長(zhǎng)一直認(rèn)真孩子，鼓勵(lì)孩子，會(huì)讓你的孩 子笨鳥也可以先飛。

菁媽昨天看了一本書，是陽光姐姐伍美珍寫的，說的是一個(gè)笨小孩在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下逆襲的故事。

笨小孩黃金鑫，轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都很聰明，而自己和同學(xué)比起來很笨，所以由心里生出自卑感。幸好老師很照顧他，而同學(xué)都非常的友好。讓他覺得學(xué)校很溫暖。

而一個(gè)周末爸爸帶黃金鑫去聽新東方俞敏洪的講座，而俞敏洪說自己從小就是笨小孩，笨小孩有笨小孩的好，那些聰明的孩子在背書的時(shí)候可能很快就記住了，記得快忘得也快，記住的速度跟遺忘的速度是成正比，而笨小孩正因?yàn)橹雷约罕?，所以?huì)反復(fù)學(xué)，認(rèn)真記反而會(huì)記得很牢靠，等到考試的時(shí)候就會(huì)考得更好，意識(shí)到自己笨才是成功的開始。

聽了講座之后黃金鑫還寫了周記，而也是這個(gè)周記讓老師表揚(yáng)了，說他說得好，而之后一發(fā)不可收拾。

加上和同學(xué)做了一個(gè)關(guān)于學(xué)生吃零食的調(diào)研，在同學(xué)的幫助下順利完全了。

后來陰差陽錯(cuò)的參加了辯論賽，從一個(gè)膽小自卑的孩子，一路蛻變成了一個(gè)最佳辯手，幫助學(xué)校拿到了首屆辯論賽的冠軍。

每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子過程中多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)笨小孩也有春天。

孩子需要鼓勵(lì)，正如植物需要水，沒有鼓勵(lì)他們就無法生存

對(duì)一些在外面經(jīng)常受到批評(píng)，或者說負(fù)面評(píng)價(jià)的孩子更加是需要鼓勵(lì)，比如說笨的孩子可能在外面更加容易受到別人的批評(píng)或者是別人的排擠，作為孩子成長(zhǎng)路上重要引路人的家長(zhǎng)和老師，要給孩子更多的鼓勵(lì)，怎么樣鼓勵(lì)孩子呢？

1、選擇合適的時(shí)機(jī)鼓勵(lì)孩子

鼓勵(lì)孩子不是拍馬屁。

比如把笨孩子送上清華的媽媽，并不會(huì)天天鼓勵(lì)孩子，每天和孩子講你真棒，而是選擇去開家長(zhǎng)會(huì)回來路上，孩子自己主動(dòng)開口問時(shí)，才對(duì)孩子講出鼓勵(lì)的話。

比如孩子因?yàn)閷懽鳂I(yè)不會(huì)寫而委屈的哭起來時(shí)，你鼓勵(lì)孩子是沒有用的。這時(shí)候要做的是理解孩子，并且指導(dǎo)孩子怎么做作業(yè)。

2、家長(zhǎng)不要期望鼓勵(lì)就能讓孩子馬上變好

有些事情孩子天生就不太擅長(zhǎng)，比如說孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)考了50分，你鼓勵(lì)之后考到了58分，那其實(shí)是值得表揚(yáng)和鼓勵(lì)的。因?yàn)楹⒆佑羞M(jìn)步了。

如果孩子明明只有考50分的能力，你卻希望通過鼓勵(lì)他能考到80分，那就是你定的目標(biāo)太高了，我們鼓勵(lì)的目的是讓孩子有所改善，而不是讓孩子達(dá)到你完美的目標(biāo)。

3、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，少看孩子的缺點(diǎn)

一個(gè)媽媽帶著孩子去找心理咨詢師：說這個(gè)孩子什么都不會(huì)，就會(huì)頂嘴，我說一句，她頂三句，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，老師經(jīng)常批評(píng)他，作業(yè)也不好好完成，老師說讓我們帶孩子來做一下心理咨詢！這孩子怎么這么笨??！

心理咨詢師卻告訴媽媽：你的孩子能知道頂嘴，說明她的反應(yīng)能力很快啊，很聰明?。?/p>

很多家長(zhǎng)都會(huì)去盯著孩子的缺點(diǎn)來看：總會(huì)說孩子這不行那不行，這不好那不好，每天85%以上的精力都關(guān)注孩子的缺點(diǎn)。

事實(shí)上孩子身上肯定是優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)，把我們把更多的目光放在孩子的優(yōu)點(diǎn)上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子也很優(yōu)秀。

對(duì)于我們的孩子除了鼓勵(lì)之外，還要每天或者每周給孩子一個(gè)特別時(shí)光

不要因?yàn)槊β刀鲆暳撕⒆?，我們忙碌的工作是為了孩子以后有更好的生活，但是如果不關(guān)注孩子的心理 健康 ，不能讓孩子更快樂的成長(zhǎng)，我們的工作其實(shí)就失去了最終的意義。

所以建議家長(zhǎng)可以給孩子安排一個(gè)特殊的時(shí)光，在這個(gè)時(shí)光是只屬于孩子的，家長(zhǎng)不看手機(jī)，不做其他的事情，只專心致志的陪伴孩子，讓孩子感受到自己是獨(dú)一無二的，讓孩子感受到父母深深的愛。