如何集中學(xué)生課堂上的注意力

注意力是學(xué)生心里活動(dòng)對(duì)一定事物的指向與集中。在課堂上也就是對(duì)上課教師講授內(nèi)容的指向與集中。學(xué)生注意力的集中程度主要受以下幾方面因素的影響：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容是否感興趣；學(xué)習(xí)自覺(jué)性的強(qiáng)弱；注意力分配的協(xié)調(diào)與恰當(dāng)；注意力穩(wěn)定性的差異；課堂活動(dòng)的豐富程度；教學(xué)方法是否得當(dāng)；教師講課節(jié)奏快慢等原因。如果教學(xué)內(nèi)容不能充分吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生就容易產(chǎn)生一些與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的思想而導(dǎo)致分心。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，筆者對(duì)如何集中學(xué)生的注意力做了以下嘗試。
一、 課前一支歌集中學(xué)生的注意力。
我們常說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”就學(xué)生集中注意力而言指的是注意還沒(méi)有完全從別的活動(dòng)轉(zhuǎn)移到新的活動(dòng)上來(lái)。由于對(duì)上一結(jié)課或課間的某些活動(dòng)有很大的興趣，開(kāi)始上課后注意力很難集中到課堂上。如果就這樣盲目的開(kāi)始上課，學(xué)生學(xué)習(xí)就容易分散注意力。所以在每一節(jié)上課前讓學(xué)生唱一支歌，通過(guò)歌聲能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒與思想，使他們的心理活動(dòng)趨于平靜，更重要的是把學(xué)生的注意力集中到課堂上來(lái)，為學(xué)生專心聽(tīng)課打好一個(gè)基礎(chǔ)。
二、 精心設(shè)計(jì)新課引入，吸引學(xué)生的注意力。
通過(guò)一支歌后學(xué)生的心收回到了課堂上。但學(xué)生的注意力的穩(wěn)定性較弱，若教師對(duì)新課的引入處理不當(dāng)，有些學(xué)生感到索然無(wú)味，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)造成新的注意力轉(zhuǎn)移。生動(dòng)、形象、靈活、不拘一格的新課引入有利于學(xué)生掌握知識(shí)，有利于發(fā)展學(xué)生的智力，也有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行新課講授，并且可以使學(xué)生的注意力集中到課堂收回來(lái)。如：在講大氣壓時(shí)，取兩個(gè)粗細(xì)差別不大的試管套起來(lái)，并在它們的間隙中倒進(jìn)水，當(dāng)把兩個(gè)套看口試管倒過(guò)來(lái)朝下時(shí)，細(xì)管卻慢慢上升，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理得主動(dòng)性。初中學(xué)生對(duì)新奇的，不了解的東西的探究更富有自覺(jué)性和主動(dòng)性。通過(guò)這一個(gè)問(wèn)題可激發(fā)學(xué)生探求未知的興趣。從而對(duì)學(xué)生集中注意力起到了極好的作用。有講到了酒精一節(jié)內(nèi)容時(shí)，例如，在講授，聲音是怎樣產(chǎn)生的，這一內(nèi)容時(shí)，為幫助學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)，利用課前幾分鐘播放一些自然界中奇特的聲音，如老虎的叫聲，飛鳥(niǎo)的叫聲，子彈的呼嘯聲，海浪聲，并結(jié)合聲音播放發(fā)聲體震動(dòng)力慢頭。學(xué)生們 ；聞聲而至；，睜眼驚看；還沒(méi)有上課學(xué)生們就已個(gè)個(gè)編坐靜看，進(jìn)入狀態(tài)了。學(xué)生開(kāi)始全神貫注的聽(tīng)故事，通過(guò)故事把學(xué)生的注意力吸引到本節(jié)課上來(lái)。
三．提高教師素養(yǎng)，穩(wěn)定學(xué)生注意力。
教學(xué)是科學(xué)也是藝術(shù)，具有科學(xué)性和藝術(shù)性的教學(xué)最能挑動(dòng)學(xué)生的注意力，避免學(xué)生分心，從而將學(xué)生的注意力穩(wěn)定在本節(jié)課堂上。