英語專四考試聽力技巧

可以做專項(xiàng)訓(xùn)練,然后做真題

可以去滬江網(wǎng)看看

技巧？這個問題比較難回答。

我可以肯定的是，聽力沒有所謂的技巧。即使有，這些技巧也是建立在足夠的積累之上的俗話說，“練拳不練功，老來一場空”。拳，就是所謂的技巧；功，就是足夠的積累、即基本功。犀利一點(diǎn)的話，我會問：你聽得懂高中的么？你聽得懂公四的聽力么？你如果回答“能”，那么你的“功”是到家的。

另外，對不同的題目，聽力所要求的技巧是不一樣的。因?yàn)檫@和題目設(shè)計者的初衷有關(guān)系。比如說，你如果了解到出題者的意圖，那么你在聽的時候，就會特別注重去聽那些可能的出題點(diǎn)。如數(shù)字、地點(diǎn)、肯定否定、價格、人名、矛盾原因、結(jié)果如何、推理的結(jié)果、事發(fā)的原因、顏色、氣味、問題所在、甚至是語音語調(diào)等等。這是沒有辦法的辦法。但前提也是你能聽懂這些單詞，懂得說話者所用到的句型、甚至是意圖。

我有一個理念，聽力的提高不是能通過聽就能達(dá)到的。它是積累的結(jié)果。這個積累就是信息（如單詞、句型、知識等等）的儲備和活程度。我們聽并嘗試?yán)斫?，就是調(diào)動頭腦內(nèi)儲備來理解所聽到的信息，這是一個調(diào)動儲備信息來與聽到的信息的印證的過程。這個印證的速度，就取決于你儲備信息的活躍程度和足夠程度。如果足夠并且足夠活躍，那么你就能很快地進(jìn)行反應(yīng)。

所以你要問問聽力的技巧，我認(rèn)為問題不在于聽本身，而在于各種積累和強(qiáng)化訓(xùn)練。我的經(jīng)歷是，口語的提高能有效提高聽力的。我們很難想象，如果一個人能熟練地表達(dá)自己，卻聽不懂自己所說的話。不少人都存在這種僥幸心理。認(rèn)為考前進(jìn)行突擊訓(xùn)練就可以達(dá)到通過的目的。這個是錯誤的。聽力的提高不能臨時抱佛腳，不能應(yīng)付了事，也不應(yīng)止于考試練習(xí)題。應(yīng)該多聽、廣聽、聽懂，不能止于獲得答案，要力求學(xué)以致用。

水平有限，希望能幫到你！不當(dāng)之處，還請批評指正！謝謝！

技巧？這個問題比較難回答。

我可以肯定的是，聽力沒有所謂的技巧。即使有，這些技巧也是建立在足夠的積累之上的俗話說，“練拳不練功，老來一場空”。拳，就是所謂的技巧；功，就是足夠的積累、即基本功。犀利一點(diǎn)的話，我會問:你聽得懂高中的么？你聽得懂公四的聽力么？你如果回答“能”，那么你的“功”是到家的。

另外，對不同的題目，聽力所要求的技巧是不一樣的。因?yàn)檫@和題目設(shè)計者的初衷有關(guān)系。比如說，你如果了解到出題者的意圖，那么你在聽的時候，就會特別注重去聽那些可能的出題點(diǎn)。如數(shù)字、地點(diǎn)、肯定否定、價格、人名、矛盾原因、結(jié)果如何、推理的結(jié)果、事發(fā)的原因、顏色、氣味、問題所在、甚至是語音語調(diào)等等。這是沒有辦法的辦法。但前提也是你能聽懂這些單詞，懂得說話者所用到的句型、甚至是意圖。

我有一個理念，聽力的提高不是能通過聽就能達(dá)到的。它是積累的結(jié)果。這個積累就是信息（如單詞、句型、知識等等）的儲備和活程度。我們聽并嘗試?yán)斫?，就是調(diào)動頭腦內(nèi)儲備來理解所聽到的信息，這是一個調(diào)動儲備信息來與聽到的信息的印證的過程。這個印證的速度，就取決于你儲備信息的活躍程度和足夠程度。如果足夠并且足夠活躍，那么你就能很快地進(jìn)行反應(yīng)。

所以你要問問聽力的技巧，我認(rèn)為問題不在于聽本身，而在于各種積累和強(qiáng)化訓(xùn)練。我的經(jīng)歷是，口語的提高能有效提高聽力的。我們很難想象，如果一個人能熟練地表達(dá)自己，卻聽不懂自己所說的話。不少人都存在這種僥幸心理。認(rèn)為考前進(jìn)行突擊訓(xùn)練就可以達(dá)到通過的目的。這個是錯誤的。聽力的提高不能臨時抱佛腳，不能應(yīng)付了事，也不應(yīng)止于考試練習(xí)題。應(yīng)該多聽、廣聽、聽懂，不能止于獲得答案，要力求學(xué)以致用。