《感恩讓溫情常駐》讀后感

　　品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是我精心整理的《感恩讓溫情常駐》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　這幾天，我迷上了《感恩讓溫情常駐》這本書。這本書是把許多個關(guān)于感恩和愛的故事結(jié)合在一起，變成一本特別感動人心的書。書中有許多感人的故事，比如《四塊糖果》、《真正的朋友》、《一次實驗》、《神秘的耳朵》......這些故事有的是歌頌純真的友誼，有的是贊美無私的母愛，有的講的.是愛的智慧，每一個故事都那么感人。其中，令我印象最深刻的一個故事是《四塊糖果》。

　　《四塊糖果》說的是著名教育家陶行知先生(校長)有一次看見學生王友用石頭砸同學，放學后王友被喊到了校長室。奇怪的是王友不但沒有受到處罰，沒有被批評，反而得到了陶先生的四塊糖果。理由竟然因為——王友按時到達校長室，聽從陶先生建議尊重先生，王友砸的是壞人、是不遵守游戲規(guī)則的壞人，知錯能改。陶先生對待調(diào)皮的、犯錯的學生沒有批評，沒有打罵，沒有懲罰，就用這樣甜蜜的方式使王友意識到了自己的錯誤，說服了王友。

　　通過這個故事我明白了：老師教育學生不能用簡單粗暴的方式，要用愛的教育感化學生。老師處理問題時要善于抓住問題的關(guān)鍵點，和學生進行有效溝通。陶行知先生就是用巧妙的方法，打動了王友，把道理說到了王友的心坎里，所以王友才能知錯就改。面對逆反時期的青少年，嚴厲的訓斥只會燥發(fā)野性的反抗，把老師當成敵人。因此，愛的教育，智慧的溝通才是最重要的。