小學(xué)生經(jīng)常寫錯(cuò)字怎么回事？

小學(xué)生經(jīng)常把數(shù)字或字寫錯(cuò)字寫半邊、沒標(biāo)音調(diào)句子寫一半，題算了一半漏了一半，忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒填最終得數(shù)。其實(shí)所有的都會(huì)，就是有點(diǎn)粗心大意、毛手毛腳。我們可以通過下面的方式幫助小學(xué)生改掉這個(gè)容易粗心大意的毛病。
1.鍛煉小學(xué)生集中注意力。小學(xué)生為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)兒童的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)。久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成“一心二用”的壞習(xí)慣。因此，家長應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.小學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病首先讓一年級(jí)孩子認(rèn)識(shí)到粗心馬虎導(dǎo)致的不良后果，通過孩子能理解的小故事，讓孩子也能理解馬虎鬧出的笑話和生活中的不便。最終讓孩子知道，不管做什么事都要有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在練習(xí)中讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。學(xué)生剛開始都是只知道做題，根本沒想到還需要檢查，把檢查工作全部留給家長和老師了，你查出錯(cuò)誤，他愿意改，可他自己從不主動(dòng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。導(dǎo)致孩子的依賴心理會(huì)更加馬虎。一年級(jí)孩子粗心馬虎，家長的觀念也很重要，有的家長也對(duì)孩子的粗心馬虎不夠重視，認(rèn)為孩子只要聰明就行了，小時(shí)候馬虎點(diǎn)不要緊，長大后自然而然就改過來了。我們要和孩子一起，從一點(diǎn)一滴做起，比如幫孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。如今許多家長每天很重要的一項(xiàng)工作就是給孩子檢查作業(yè)。于是，孩子寫作業(yè)時(shí)匆匆忙忙、心不在焉，反正馬虎了也沒關(guān)系，一會(huì)兒爸媽還給檢查呢，做錯(cuò)了也能檢查出來。家長代替孩子檢查作業(yè)的直接結(jié)果就是孩子依賴思想很重，助長了孩子馬虎、不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣。一年級(jí)孩子粗心馬虎，千萬不要打罵教育。對(duì)于不少家長來講，看到孩子做題馬虎最常用的方式就是懲罰、甚至打罵，這樣極不正確的，這種教育方式極可能導(dǎo)致孩子快速失去學(xué)習(xí)興趣，到了高年級(jí)會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科、厭學(xué)問題，所以如果不想毀掉孩子的未來，就千萬不要在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候打罵孩子。你認(rèn)為很簡單的題目，可能孩子會(huì)感覺很難。家長輔導(dǎo)孩子要有耐心，因?yàn)橐恍O簡單的題目你可能感覺極簡單，但對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子來講可能感覺會(huì)很難。
一年級(jí)孩子粗心馬虎，鼓勵(lì)式教育是最正確的。要保持溫和、鼓勵(lì)的態(tài)度，這才是合格父母應(yīng)該做的，孩子出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象，要用溫和的方式幫孩子指出來，鼓勵(lì)他以后讀題慢一些，做題更仔細(xì)一些，慢慢改正粗心馬虎的壞習(xí)慣。