適合一年級(jí)閱讀的小短文

適合一年級(jí)閱讀的小短文如下：

適合小學(xué)生的經(jīng)典美文(一)

有一種錯(cuò)誤——放大痛苦

有位農(nóng)婦不小心打破了一個(gè)雞蛋，這本是一件再平常不過(guò)的事，但這位農(nóng)婦卻沿這種思路想下去了：一個(gè)雞蛋經(jīng)孵化后就可變成一只小雞，小雞長(zhǎng)大后成了母雞，母雞又可下很多蛋，蛋又可孵化很多母雞。

最后農(nóng)婦大叫一聲：“天哪!我失去了一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)?！笨梢韵胂筠r(nóng)婦將會(huì)怎樣痛苦下去。

失去一個(gè)雞蛋的痛苦竟放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦，在常人看來(lái)的確有點(diǎn)荒誕，但生活中這種人大有人在。孩子生病了，焦急的母親一邊守著病兒，一邊又焦急地想著孩子的學(xué)習(xí)肯定耽誤了。

誤了學(xué)習(xí)肯定影響升學(xué)，影響了升學(xué)肯定影響就業(yè)。如此這般這位母親會(huì)被痛苦煎熬得像熱鍋上的螞蟻。放大了痛苦有可能將這個(gè)家擊倒。

我們總覺(jué)得活得很累，我們總有排泄不完的痛苦，這是為什么?原因很多，但其原因之一肯定是常犯一種錯(cuò)誤——放大痛苦。

適合小學(xué)生的經(jīng)典美文(二)

瘋長(zhǎng)的魚(yú)

辦公室門口擺著一個(gè)魚(yú)缸，缸里養(yǎng)著十幾條魚(yú)。那種魚(yú)長(zhǎng)約三寸，大頭紅背，長(zhǎng)得特別漂亮。

一轉(zhuǎn)眼，兩年時(shí)間過(guò)去了，那些魚(yú)似乎沒(méi)有什么變化，依舊三寸來(lái)長(zhǎng)。

忽一日，魚(yú)缸被一小兒砸了一個(gè)大洞，待人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，缸里的水已所剩無(wú)幾，人們急忙把魚(yú)打撈出來(lái)。怎么辦呢?人們四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)只有院子當(dāng)中的噴泉水池可以做它們的容身之所。于是，人們把那十幾條魚(yú)放了進(jìn)去。

兩個(gè)月后，一個(gè)新的魚(yú)缸被抬了回來(lái)。人們都跑到噴泉水池邊來(lái)?yè)启~(yú)。撈來(lái)一條，人們大吃一驚;又撈出一條，人們又大吃一驚。兩個(gè)月，僅僅是兩個(gè)月的時(shí)間，那些魚(yú)竟然都由三寸來(lái)長(zhǎng)瘋長(zhǎng)到一尺來(lái)長(zhǎng)。

人們七嘴八舌，眾說(shuō)紛紜。有的說(shuō)，可能是因?yàn)閲娙氐乃腔钏?，魚(yú)才長(zhǎng)這么長(zhǎng);有的說(shuō)，噴泉的水可能含有某種礦物質(zhì)……但無(wú)論如何，大家都認(rèn)為還有一個(gè)重要的原因，那就是噴泉水池要比魚(yú)缸大得多。

年輕人的成長(zhǎng)也是這樣，要想使自己長(zhǎng)得更快，就不要拘泥于一個(gè)小小的魚(yú)缸。

適合小學(xué)生的經(jīng)典美文(三)

難忘的荷花

大千世界，萬(wàn)物之中，我既不喜歡雍容華貴的牡丹，婀娜多姿的水仙，也不喜歡傲骨的菊花，光采照人的向日葵.唯有"出淤泥而不染"的荷花在我心目中占有重要的地位。它那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。