我的皇冠在哪里教案反思

我的皇冠在哪里教案反思如下：

通過繪本故事鍛煉幼兒的觀察、記憶能力，以游戲的形式讓孩子深刻記憶圖片中皇冠的位置。在觀察、記憶畫面的細(xì)節(jié)、順序中，讓幼兒學(xué)習(xí)用“在誰的什么地方”的句式準(zhǔn)確表述方位。

可以以一個活動的方式進(jìn)行，活動以守住一個秘密為起點(diǎn)，用來激發(fā)幼兒興趣。活動中，孩子們面臨兩重挑戰(zhàn)一是觀察畫面，清晰講述男孩子在哪里尋找皇冠。另一個是遵守規(guī)則，保守秘密，使得游戲可以順利進(jìn)行，從而體驗(yàn)到游戲的樂趣。

課案設(shè)計(jì)有以下：

1、欣賞故事開頭：

這個保密的故事是關(guān)于一個小男孩的。他有一個非常喜愛的禮物，每天都戴著它，他覺得自己是世界上最神氣的國王。

老師：你知道這個禮物是什么嗎？（就是他頭上那頂金燦燦亮閃閃的皇冠）。

老師：可是突然有一天，他發(fā)現(xiàn)皇冠不見了，怎么辦？（找回來?。?。

2、初次觀察圖片，講述內(nèi)容：

老師：我們一起來看看男孩去哪找皇冠？（大象的身體底下、獅子的腳后、河馬的嘴里、兩只大熊中間）。

3、觀察發(fā)現(xiàn)，記憶講述：

老師：誰還記得剛才男孩去哪找皇冠？（出示1234四個彩色數(shù)字，根據(jù)幼兒回答選擇相應(yīng)數(shù)字，就會出現(xiàn)相應(yīng)的的動物）。（什么動物，什么顏色，在哪兒，你選擇數(shù)字幾）。等方面。