為什么外國(guó)的小孩很少有熊孩子？

教育在世界上都是一個(gè)永恒的話題，但是它并不是一成不變的。中國(guó)的教育以前是應(yīng)試教育，如今正在向著素質(zhì)教育的路上前進(jìn)。中國(guó)和外國(guó)的教育相差很大，外國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)待孩子從小就是放養(yǎng)他們，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)。而中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子卻是從小就手把手的管教，導(dǎo)致中國(guó)的孩子對(duì)于家長(zhǎng)的依賴性極強(qiáng)，沒有獨(dú)立的本事，這樣反而害了孩子。中國(guó)父母教育：普遍存在哪些問題？這3個(gè)最經(jīng)典！

一、只看到別人家的孩子，看不到別人家的父母
沒有孩子生來就有著“好孩子”的基因，大多數(shù)都調(diào)皮搗蛋，喜歡闖禍，真正讓他的人生被貼上“別人家孩子”這樣金光閃閃的標(biāo)簽的，是他所處的環(huán)境和受到的引導(dǎo)。很多家長(zhǎng)都只看到了別人家的孩子，卻沒有看到別人家的家長(zhǎng)。
也許很多家長(zhǎng)看到別人家的孩子成績(jī)優(yōu)異、懂事聽話，但是他們的父母在干什么呢？比如黃磊老師的女兒多多，在綜藝節(jié)目爸爸去哪兒里面像個(gè)懂事的大姐姐，有禮貌、有擔(dān)當(dāng)；但是黃磊老師的教育觀家長(zhǎng)都能做到嗎？他說：不存在早戀的，孩子的感情是很美好的；又有多少家長(zhǎng)能做到這樣的教育孩子呢？
二、自我感動(dòng)的付出
舉個(gè)經(jīng)典的“吃魚故事”：母親吃了一輩子魚頭，卻在臨終前告訴孩子，“其實(shí)我不喜歡吃魚頭，只是為了把魚肉留給你”。

這個(gè)故事作為“母愛偉大”的范本流傳已久?？墒亲屑?xì)想想，如果媽媽看到孩子吃魚肉就已經(jīng)滿足，那為什么還要告訴孩子真相呢？明明故事中的母親都付出了，為什么最后非要讓孩子不開心呢？因?yàn)樗齻兲?，辛苦了一輩子，犧牲了那么多，最后一定要用自己的付出換一份孩子的內(nèi)疚。
可是，何必呢？媽媽委屈了一輩子，孩子也愧疚半生。在這種故事里，沒有人是快樂的。
三、忽視情感交流
有一個(gè)比較內(nèi)向的朋友曾跟我說過一句話，我記憶猶新。她說：你媽媽愛你嗎？我媽媽說她愛我只是因?yàn)槲沂撬呐畠?，但是脫離了這層關(guān)系，她說她是不愛我的。后面她說了一些她媽媽平時(shí)幾乎不怎么和她交流，兩個(gè)人也很少聊天，現(xiàn)在她已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)上班了，可是就不愛回家，也不愿意和媽媽多說話。也許她一直都覺得媽媽是不愛她的吧。

很多存在的問題，也許是因?yàn)槲覀兊母改改莻€(gè)年代沒有太多人糾正他們，希望90后成為父母后，這些問題會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)；畢竟，90后就是體會(huì)最深的那一代人?。?/p>