讀《正面管教》1、2章，想想自己的問題

正面管教就是和善而堅(jiān)定，“贏得”孩子，而不是“贏了”孩子。

這是我第二遍翻看《正面管教》，第一遍因?yàn)楹⒆舆€小，不好溝通，所以有很多問題還發(fā)現(xiàn)不了。而現(xiàn)在孩子兩歲半，問題多多，雖然看過書但是總是在實(shí)踐中翻跟頭，我也很難控制自己的情緒，一次又一次對(duì)自己失望?，F(xiàn)在已經(jīng)迫不及待要重新整理正面管教的思路，重新反思自己，重新把和善而堅(jiān)定以及里面提到的理論要用起來，落地生根。

第一章，正面管教的根本就是和善而堅(jiān)定，“和善”的重要性在于表達(dá)我們對(duì)孩子的尊重，“堅(jiān)定”的重要性則是尊重我們自己，尊重情形的需要。我在教育孩子方面就是在嬌縱和懲罰中來回倒騰，就拿第一章3歲孩子孩子喬尼吃飯的問題來對(duì)比說，我會(huì)在我們家小石榴吃晚飯的時(shí)候各種說吃飯的好處，不吃的話我就會(huì)很生氣，她吃的時(shí)候邊玩邊吃，有的時(shí)候吃了快一個(gè)小時(shí)還在那兒玩，飯菜都涼了，我就會(huì)發(fā)飆。于是我就會(huì)拿著飯去給她喂幾口，我感覺她根本沒吃飽就不要吃了，喂了幾口也喂不下，我就放棄了。我會(huì)告訴她“你要多吃到啊，如果你不吃飽，今天晚上沒有零食可以吃，你要等到明天早上”，她馬上答應(yīng)了“好的”。然而可能剛過了一個(gè)小時(shí)，她就開始找吃的，我會(huì)跟嚴(yán)厲型媽媽一樣推脫責(zé)任說“我說過了，讓你吃飽，你就是不吃”，然后先任憑她撒潑打滾，最后執(zhí)拗不過，給她喝牛奶或者吃點(diǎn)別的面包啥的，秒變成嬌縱的媽媽。我知道這樣不對(duì)，但是我就是心軟，狠不下心讓她一直餓著，這樣就會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)，第二天早上也不會(huì)好好吃飯。

我自我分析了我的問題，一個(gè)是我不夠堅(jiān)定，另外一個(gè)重要的原因就是我不會(huì)講道理。我不知道如何制定規(guī)則，如何跟孩子去說明白我們的規(guī)則是什么。不僅在孩子吃飯的事情上，其他事情上的問題也是如此，我們家孩子就是我需要24小時(shí)圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的那種。所以，我要趁著這次訓(xùn)練營(yíng)好好對(duì)自己的問題進(jìn)行分析處理找到解決方案。

當(dāng)我看了前兩章內(nèi)容，我會(huì)想按照正面管教的媽媽一樣去處理問題。先給孩子有限的選擇，如果孩子還是選擇不吃飯，我就讓她自己玩，如果中途鬧騰，就讓她去屋里冷靜，鼓勵(lì)讓她等待，并一起找到解決問題的辦法，用轉(zhuǎn)移注意力來改變孩子的行為。

第二章，要贏得孩子。

小石榴昨天吃飯的時(shí)候在從自己的凳子鉆下來，在我的凳子上跳來跳去正好旁邊有杯水，被她打翻到了我一身撒了一地。我猛的跳起來，沒忍住大聲的吼了起來，一口責(zé)怪的語氣“小石榴你在干什么，不好好吃飯?zhí)鴣硖?，水都撒了，媽媽全身都水，不要跳了，快回到自己位子上吃飯?。?！”小石榴被嚇壞了，我才把聲音降下來問她“下次怎么辦”，她害怕的說“在自己的位子上吃飯”。當(dāng)我看了第二章，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。如果下次遇到這樣的情況我估計(jì)要用一套新的說辭，先詢問她有沒嚇到，“小石榴，你跳來跳去水打翻了呢？怎么辦呀？”然后讓她自己擦干凈，然后問她下次怎么辦，一起來想辦法。