中班聽(tīng)說(shuō)游戲什么東西是圓的教案
2個(gè)回答
首先寫教學(xué)目標(biāo),現(xiàn)在是課改階段上課要有新的理念分三部分:知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀。 然后分析教材:重點(diǎn)和難點(diǎn) 三 教具 四 教學(xué)方法 五 教學(xué)過(guò)程,可分詳案和簡(jiǎn)案,詳案要設(shè)想每句話怎么講比較麻煩,簡(jiǎn)案只要寫一下時(shí)間安排,和每部分教師的活動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng) 六 板書(shū)提綱 七 教學(xué)反饋 這樣的教案就比較完整,也能及時(shí)地總結(jié)問(wèn)題。 我認(rèn)為寫教案最重要的是先確立教學(xué)理念,也就是第一部分,千萬(wàn)不能小看了這部分,否則上課就會(huì)漫無(wú)目的,效果比較差。
幼兒園教案:我現(xiàn)在有點(diǎn)忙
教師:屈老師
(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介
小男孩去找動(dòng)物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩??勺屝∧泻⑵婀趾蛡牡氖恰饺绽飷?ài)玩耍的動(dòng)物朋友個(gè)個(gè)都拒絕了他的邀請(qǐng),并且都說(shuō):“我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙!”……
(二)主題分析
這個(gè)故事讓幼兒知道排便是一件很重要、很自然的事情。同時(shí),也讓幼兒了解一些常見(jiàn)動(dòng)物不同的大便。
(三)情節(jié)分析
瞧,忍住小便、大便不去,而是先忙著找朋友玩,這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況??僧?dāng)故事情節(jié)隨著動(dòng)物們紛紛拒絕小男孩的游戲邀請(qǐng)時(shí),一個(gè)大大的疑問(wèn)出現(xiàn)了:動(dòng)物們究竟在忙點(diǎn)兒哈?有什么比玩還要重要的事情呢?不過(guò)更奇怪:的還在最后,就是當(dāng)動(dòng)物們終于又回到小男孩身邊一起快樂(lè)游戲時(shí),小男孩卻也因?yàn)椤懊?而突然離開(kāi)大伙兒,從而將故事引向深入。
(四)角色分析
故事中反復(fù)出現(xiàn)的“和我一起玩好嗎”的句式生動(dòng)體現(xiàn)了本書(shū)主角——小男孩愛(ài)玩耍的性格特征?!盀槭裁床桓彝?、“動(dòng)物們?cè)诿c(diǎn)兒哈’’的疑問(wèn),則引發(fā)了小朋友的閱讀興趣。本書(shū)以小男孩為線索,生動(dòng)地介紹了多種動(dòng)物的大便形態(tài);而幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí),也了解到正確如廁的方法。
(五)圖畫分析
1、畫面的構(gòu)圖和排列
圖畫書(shū)中涂鴉般的繪畫手法,使作品充滿了童趣和溫馨。閱讀時(shí)雖然須有一定的邏輯順序,但在引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物大便的圖片時(shí),教師可采用一次翻閱相關(guān)幾張圖片
的方法,來(lái)展開(kāi)講述。
圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)
在故事的開(kāi)始部分,可以讓幼兒說(shuō)說(shuō):“朋友們不跟自己玩的時(shí)候心情如何?”繼而引導(dǎo)幼兒看看、講講第7張圖片中小男孩的表情。接著故事的第一個(gè)小高潮——圍繞“那動(dòng)物們究竟在忙什么”、“為什么不能和寶寶玩"的大膽想象、講述開(kāi)始了。
第二個(gè)小高潮是在欣賞到故事的第12、14、16張圖片時(shí)引發(fā)的討論——在這里,不僅可以讓幼兒猜猜、說(shuō)說(shuō)(大便)“這會(huì)是什么",還可以在揭開(kāi)謎底——?jiǎng)游锎蟊銜r(shí),讓幼兒觀察這些大便是什么樣子,進(jìn)而通過(guò)畫面上留下的部分動(dòng)物身體,猜測(cè)“這會(huì)是誰(shuí)的大便"
在故事的最后,圍繞“小男孩跑到哪里去了"、“他會(huì)忙點(diǎn)兒哈”的討論,不但可以激發(fā)幼兒的大膽聯(lián)想、自由表述,同時(shí)也能幫助兒培養(yǎng)良好的如廁習(xí)慣。
(六)語(yǔ)言分析
故事以簡(jiǎn)單的語(yǔ)句為主,貫穿故事始終的一句對(duì)話就是:“和我一起玩吧",“不好意思,我現(xiàn)在有點(diǎn)忙"。這種不斷反復(fù)的簡(jiǎn)單句式,尤其適合小班的孩子,能讓幼兒不斷重復(fù)、記憶,同時(shí)充分激發(fā)幼兒的想象力。
(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1
1、設(shè)計(jì)意圖
忍住小便、大便不去,而是先忙著找朋友玩,這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況?!段椰F(xiàn)在有點(diǎn)兒忙》的故事圍繞“動(dòng)物們?yōu)槭裁床桓∧泻⑼鎯?、“他們究竟在忙點(diǎn)兒啥”、“有什么比玩還要重要呢”等疑問(wèn)展開(kāi)探索……幼兒在閱讀故事、解答疑問(wèn)的過(guò)程中,不僅學(xué)習(xí)如何禮貌地邀請(qǐng)別人共同游戲,同時(shí)通過(guò)“讓小男孩快樂(lè)起來(lái)”的環(huán)節(jié),以培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德。
2、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)狗、兔、牛,能準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的名字,了解他們的主要特征。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
轡《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書(shū)
·教學(xué)課件(PPT)
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)跟我一起玩
教師和幼兒共同進(jìn)行音樂(lè)游戲《碰一碰》。(也可換一種游戲)
(2)誰(shuí)和我一起玩
?、俳處煶鍪拘∧泻⒌膱D片,展開(kāi)閱讀活動(dòng)。
一和朋友們一起玩真開(kāi)心啊!瞧,一個(gè)小男孩也出來(lái)找朋友玩了。
②出示第2---3面:狗窩、狗碗、肉骨頭。
一猜猜這是誰(shuí)的家?
一你從哪里看出來(lái)的?
一小男孩想和小狗玩,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)呢?(幼兒生活經(jīng)驗(yàn)交流、表述,并模仿小狗與小男孩的對(duì)話。)
③出示第4~5面:
一小男孩繼續(xù)去找朋友玩,看看他來(lái)到了什么地方?
一誰(shuí)會(huì)住在花園里呢?
一(引導(dǎo)幼兒觀察花園里的長(zhǎng)耳朵)猜猜這會(huì)是誰(shuí)的長(zhǎng)耳朵?
教師出示完整的兔子形象,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話:“××跟我玩吧!”“不好意思,我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙?!?br/> (面出示第6~7面:
一小男孩兒來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)里。瞧!
引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨這是什么動(dòng)物的叫聲)
一小男孩會(huì)對(duì)小牛說(shuō)些什么?
一猜猜小牛會(huì)怎么回答他?
(3)誰(shuí)都不和我一起玩
一小男孩找了幾個(gè)朋友一起玩?
他拉著誰(shuí)的尾巴在說(shuō)話?(教師播放動(dòng)物的叫聲(引導(dǎo)幼兒按照先后順序給圖片排隊(duì))
~他們都是怎么回答小男孩的?
一小男孩找了半天也沒(méi)有找到朋友和他一起玩,你猜,小男孩會(huì)說(shuō)什么?做什么?
(4)你快樂(lè)我快樂(lè)
?、俪鍪镜?~9面:
~看看小男孩兒怎么啦?
~他哭得多傷心啊!你有什么辦法讓他快樂(lè)起來(lái)嗎?(可設(shè)置小程序:男孩兒開(kāi)心的笑臉以及笑聲,以此鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表述,嘗試各種讓小男孩兒快樂(lè)起來(lái)的方法。)
(5)活動(dòng)延伸:為什么不和我一起玩
一動(dòng)物們都說(shuō):有點(diǎn)兒忙??墒撬麄儠?huì)忙著做些什么事呢?(幼兒展開(kāi)想象,自由表述。)
一下次我們?cè)倏础冬F(xiàn)在我有點(diǎn)兒忙》這本書(shū),一起來(lái)找找動(dòng)物們?cè)诿κ裁吹拿孛堋?br/> (二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2
1、設(shè)計(jì)意圖
繼第一次活動(dòng)之后,幼兒對(duì)于動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事而不去玩,產(chǎn)生了巨大的疑問(wèn),因此第二次活動(dòng)將由此而展開(kāi)。而幼兒在閱讀故事、解答疑問(wèn)的過(guò)程中,不僅能了解這些動(dòng)物大便的形態(tài),同時(shí)也懂得排便是一件很重要、很自然的事情。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)了解狗、兔、牛大便的形狀。
(2)懂得排便的重要性,促進(jìn)養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書(shū),教學(xué)課件(PPT)
幼兒不正確大便的圖片若干張
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)我們有點(diǎn)兒忙
教師講述故事前半部分,激發(fā)幼兒回憶。
(2)不一樣的大便
一動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事呢?我們一起去他們的家里看一看。
出示小狗家、花園、農(nóng)場(chǎng)的圖片:
一聽(tīng)聽(tīng),傳出了什么聲音。(播放聲音“嗯嗯”)
一做什么事情的時(shí)候會(huì)發(fā)出這樣的聲音?
一聲音沒(méi)有了,我們走過(guò)去看看。(同時(shí)出示三張動(dòng)物大便的圖片)地上是什么東西?
一你能猜出這些都是誰(shuí)拉的大便嗎?
小結(jié):哦!原來(lái)剛才動(dòng)物朋友們都在忙著“嗯嗯”拉大便呢!
(3)我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙
一大便拉好了,動(dòng)物們又和小男孩一起快樂(lè)地玩起游戲啦!
出示第20~23面:
一咦,突然小男孩停下來(lái)不玩了,他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去,一邊跑一邊大聲說(shuō):“不好意思,我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙?!?br/> 一奇怪,小男孩忙著跑到家里去干什么呢?(幼兒想象、講述)
一聽(tīng),什么聲音?小男孩在干嗎?
(4)我們的大便
一猜猜小男孩的大便是怎樣的。
小結(jié):不同動(dòng)物的大便樣子是不一樣的,那我們小朋友的大便是什么樣的呢?(我們的大便正常的時(shí)候是干的,如果吃壞了肚子,大便就變成濕的了)
(5)我會(huì)大便
觀看圖片,引導(dǎo)幼兒討論:
一為什么小男孩不多玩一會(huì)兒再去大便呢?
一為什么小男孩不能像動(dòng)物們一樣在地上大便呢?
一老師這里有幾張圖片,請(qǐng)你來(lái)看看這樣做,對(duì)嗎?(圖片內(nèi)容:把嗯嗯拉在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天拉一次嗯嗯等)
小結(jié):大便是一件很重要的事情,有了便意就應(yīng)該馬上到衛(wèi)生間去拉掉它!
(三)活動(dòng)拓展
1.是誰(shuí)的大便。讓幼兒觀察“兔子”、“小狗”、“金魚(yú)”等動(dòng)物的大便,知道不同動(dòng)物大便的形態(tài)。
2.游戲“蝸牛拉大便”。讓幼兒了解蝸牛拉出來(lái)的大便與吃下去的食物有關(guān),吃的食物是什么顏色,拉出來(lái)的大便就是什么顏色。因此,教師可為幼兒制作一個(gè)蝸牛模型,給幼兒看各種食物卡片,想象一下,蝸牛要是吃了這個(gè)食物,會(huì)排出什么顏色的大便。
(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)
請(qǐng)幼兒做“卡片連連看”的游戲,請(qǐng)幼兒用扭扭繩將不同動(dòng)物與相應(yīng)的大便卡片纏繞在一起;同時(shí)鼓勵(lì)幼兒使用象聲詞“嗯嗯”模仿動(dòng)物排便的過(guò)程。
教師:屈老師
(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介
小男孩去找動(dòng)物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩??勺屝∧泻⑵婀趾蛡牡氖恰饺绽飷?ài)玩耍的動(dòng)物朋友個(gè)個(gè)都拒絕了他的邀請(qǐng),并且都說(shuō):“我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙!”……
(二)主題分析
這個(gè)故事讓幼兒知道排便是一件很重要、很自然的事情。同時(shí),也讓幼兒了解一些常見(jiàn)動(dòng)物不同的大便。
(三)情節(jié)分析
瞧,忍住小便、大便不去,而是先忙著找朋友玩,這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況??僧?dāng)故事情節(jié)隨著動(dòng)物們紛紛拒絕小男孩的游戲邀請(qǐng)時(shí),一個(gè)大大的疑問(wèn)出現(xiàn)了:動(dòng)物們究竟在忙點(diǎn)兒哈?有什么比玩還要重要的事情呢?不過(guò)更奇怪:的還在最后,就是當(dāng)動(dòng)物們終于又回到小男孩身邊一起快樂(lè)游戲時(shí),小男孩卻也因?yàn)椤懊?而突然離開(kāi)大伙兒,從而將故事引向深入。
(四)角色分析
故事中反復(fù)出現(xiàn)的“和我一起玩好嗎”的句式生動(dòng)體現(xiàn)了本書(shū)主角——小男孩愛(ài)玩耍的性格特征?!盀槭裁床桓彝?、“動(dòng)物們?cè)诿c(diǎn)兒哈’’的疑問(wèn),則引發(fā)了小朋友的閱讀興趣。本書(shū)以小男孩為線索,生動(dòng)地介紹了多種動(dòng)物的大便形態(tài);而幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí),也了解到正確如廁的方法。
(五)圖畫分析
1、畫面的構(gòu)圖和排列
圖畫書(shū)中涂鴉般的繪畫手法,使作品充滿了童趣和溫馨。閱讀時(shí)雖然須有一定的邏輯順序,但在引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物大便的圖片時(shí),教師可采用一次翻閱相關(guān)幾張圖片
的方法,來(lái)展開(kāi)講述。
圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)
在故事的開(kāi)始部分,可以讓幼兒說(shuō)說(shuō):“朋友們不跟自己玩的時(shí)候心情如何?”繼而引導(dǎo)幼兒看看、講講第7張圖片中小男孩的表情。接著故事的第一個(gè)小高潮——圍繞“那動(dòng)物們究竟在忙什么”、“為什么不能和寶寶玩"的大膽想象、講述開(kāi)始了。
第二個(gè)小高潮是在欣賞到故事的第12、14、16張圖片時(shí)引發(fā)的討論——在這里,不僅可以讓幼兒猜猜、說(shuō)說(shuō)(大便)“這會(huì)是什么",還可以在揭開(kāi)謎底——?jiǎng)游锎蟊銜r(shí),讓幼兒觀察這些大便是什么樣子,進(jìn)而通過(guò)畫面上留下的部分動(dòng)物身體,猜測(cè)“這會(huì)是誰(shuí)的大便"
在故事的最后,圍繞“小男孩跑到哪里去了"、“他會(huì)忙點(diǎn)兒哈”的討論,不但可以激發(fā)幼兒的大膽聯(lián)想、自由表述,同時(shí)也能幫助兒培養(yǎng)良好的如廁習(xí)慣。
(六)語(yǔ)言分析
故事以簡(jiǎn)單的語(yǔ)句為主,貫穿故事始終的一句對(duì)話就是:“和我一起玩吧",“不好意思,我現(xiàn)在有點(diǎn)忙"。這種不斷反復(fù)的簡(jiǎn)單句式,尤其適合小班的孩子,能讓幼兒不斷重復(fù)、記憶,同時(shí)充分激發(fā)幼兒的想象力。
(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1
1、設(shè)計(jì)意圖
忍住小便、大便不去,而是先忙著找朋友玩,這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況?!段椰F(xiàn)在有點(diǎn)兒忙》的故事圍繞“動(dòng)物們?yōu)槭裁床桓∧泻⑼鎯?、“他們究竟在忙點(diǎn)兒啥”、“有什么比玩還要重要呢”等疑問(wèn)展開(kāi)探索……幼兒在閱讀故事、解答疑問(wèn)的過(guò)程中,不僅學(xué)習(xí)如何禮貌地邀請(qǐng)別人共同游戲,同時(shí)通過(guò)“讓小男孩快樂(lè)起來(lái)”的環(huán)節(jié),以培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德。
2、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)狗、兔、牛,能準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的名字,了解他們的主要特征。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
轡《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書(shū)
·教學(xué)課件(PPT)
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)跟我一起玩
教師和幼兒共同進(jìn)行音樂(lè)游戲《碰一碰》。(也可換一種游戲)
(2)誰(shuí)和我一起玩
?、俳處煶鍪拘∧泻⒌膱D片,展開(kāi)閱讀活動(dòng)。
一和朋友們一起玩真開(kāi)心啊!瞧,一個(gè)小男孩也出來(lái)找朋友玩了。
②出示第2---3面:狗窩、狗碗、肉骨頭。
一猜猜這是誰(shuí)的家?
一你從哪里看出來(lái)的?
一小男孩想和小狗玩,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)呢?(幼兒生活經(jīng)驗(yàn)交流、表述,并模仿小狗與小男孩的對(duì)話。)
③出示第4~5面:
一小男孩繼續(xù)去找朋友玩,看看他來(lái)到了什么地方?
一誰(shuí)會(huì)住在花園里呢?
一(引導(dǎo)幼兒觀察花園里的長(zhǎng)耳朵)猜猜這會(huì)是誰(shuí)的長(zhǎng)耳朵?
教師出示完整的兔子形象,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話:“××跟我玩吧!”“不好意思,我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙?!?br/> (面出示第6~7面:
一小男孩兒來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)里。瞧!
引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨這是什么動(dòng)物的叫聲)
一小男孩會(huì)對(duì)小牛說(shuō)些什么?
一猜猜小牛會(huì)怎么回答他?
(3)誰(shuí)都不和我一起玩
一小男孩找了幾個(gè)朋友一起玩?
他拉著誰(shuí)的尾巴在說(shuō)話?(教師播放動(dòng)物的叫聲(引導(dǎo)幼兒按照先后順序給圖片排隊(duì))
~他們都是怎么回答小男孩的?
一小男孩找了半天也沒(méi)有找到朋友和他一起玩,你猜,小男孩會(huì)說(shuō)什么?做什么?
(4)你快樂(lè)我快樂(lè)
?、俪鍪镜?~9面:
~看看小男孩兒怎么啦?
~他哭得多傷心啊!你有什么辦法讓他快樂(lè)起來(lái)嗎?(可設(shè)置小程序:男孩兒開(kāi)心的笑臉以及笑聲,以此鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表述,嘗試各種讓小男孩兒快樂(lè)起來(lái)的方法。)
(5)活動(dòng)延伸:為什么不和我一起玩
一動(dòng)物們都說(shuō):有點(diǎn)兒忙??墒撬麄儠?huì)忙著做些什么事呢?(幼兒展開(kāi)想象,自由表述。)
一下次我們?cè)倏础冬F(xiàn)在我有點(diǎn)兒忙》這本書(shū),一起來(lái)找找動(dòng)物們?cè)诿κ裁吹拿孛堋?br/> (二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2
1、設(shè)計(jì)意圖
繼第一次活動(dòng)之后,幼兒對(duì)于動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事而不去玩,產(chǎn)生了巨大的疑問(wèn),因此第二次活動(dòng)將由此而展開(kāi)。而幼兒在閱讀故事、解答疑問(wèn)的過(guò)程中,不僅能了解這些動(dòng)物大便的形態(tài),同時(shí)也懂得排便是一件很重要、很自然的事情。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)了解狗、兔、牛大便的形狀。
(2)懂得排便的重要性,促進(jìn)養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書(shū),教學(xué)課件(PPT)
幼兒不正確大便的圖片若干張
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)我們有點(diǎn)兒忙
教師講述故事前半部分,激發(fā)幼兒回憶。
(2)不一樣的大便
一動(dòng)物們究竟在忙什么重要的事呢?我們一起去他們的家里看一看。
出示小狗家、花園、農(nóng)場(chǎng)的圖片:
一聽(tīng)聽(tīng),傳出了什么聲音。(播放聲音“嗯嗯”)
一做什么事情的時(shí)候會(huì)發(fā)出這樣的聲音?
一聲音沒(méi)有了,我們走過(guò)去看看。(同時(shí)出示三張動(dòng)物大便的圖片)地上是什么東西?
一你能猜出這些都是誰(shuí)拉的大便嗎?
小結(jié):哦!原來(lái)剛才動(dòng)物朋友們都在忙著“嗯嗯”拉大便呢!
(3)我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙
一大便拉好了,動(dòng)物們又和小男孩一起快樂(lè)地玩起游戲啦!
出示第20~23面:
一咦,突然小男孩停下來(lái)不玩了,他轉(zhuǎn)身朝自己家跑去,一邊跑一邊大聲說(shuō):“不好意思,我現(xiàn)在有點(diǎn)兒忙?!?br/> 一奇怪,小男孩忙著跑到家里去干什么呢?(幼兒想象、講述)
一聽(tīng),什么聲音?小男孩在干嗎?
(4)我們的大便
一猜猜小男孩的大便是怎樣的。
小結(jié):不同動(dòng)物的大便樣子是不一樣的,那我們小朋友的大便是什么樣的呢?(我們的大便正常的時(shí)候是干的,如果吃壞了肚子,大便就變成濕的了)
(5)我會(huì)大便
觀看圖片,引導(dǎo)幼兒討論:
一為什么小男孩不多玩一會(huì)兒再去大便呢?
一為什么小男孩不能像動(dòng)物們一樣在地上大便呢?
一老師這里有幾張圖片,請(qǐng)你來(lái)看看這樣做,對(duì)嗎?(圖片內(nèi)容:把嗯嗯拉在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天拉一次嗯嗯等)
小結(jié):大便是一件很重要的事情,有了便意就應(yīng)該馬上到衛(wèi)生間去拉掉它!
(三)活動(dòng)拓展
1.是誰(shuí)的大便。讓幼兒觀察“兔子”、“小狗”、“金魚(yú)”等動(dòng)物的大便,知道不同動(dòng)物大便的形態(tài)。
2.游戲“蝸牛拉大便”。讓幼兒了解蝸牛拉出來(lái)的大便與吃下去的食物有關(guān),吃的食物是什么顏色,拉出來(lái)的大便就是什么顏色。因此,教師可為幼兒制作一個(gè)蝸牛模型,給幼兒看各種食物卡片,想象一下,蝸牛要是吃了這個(gè)食物,會(huì)排出什么顏色的大便。
(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)
請(qǐng)幼兒做“卡片連連看”的游戲,請(qǐng)幼兒用扭扭繩將不同動(dòng)物與相應(yīng)的大便卡片纏繞在一起;同時(shí)鼓勵(lì)幼兒使用象聲詞“嗯嗯”模仿動(dòng)物排便的過(guò)程。
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設(shè)計(jì)意圖 藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段。幼兒繪畫的源泉,來(lái)自于生活中各種物體在頭腦中的影像,讓幼兒動(dòng)手學(xué)畫,首先要給幼兒提供繪畫內(nèi)容的相關(guān)資...
全文幼兒園小班數(shù)學(xué)什么東西是圓的教案
更多幼教相關(guān)知識(shí):點(diǎn)擊“中國(guó)幼兒教育網(wǎng)”即可進(jìn)入 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)分享活動(dòng),感受圓形的物體,理解圓形的主要特征。 2、豐富幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。 3、能在生活中找出各種圓形物體活動(dòng)準(zhǔn)備: ...
全文中班制作圓子的教案
活動(dòng)目標(biāo): 1.體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),能創(chuàng)新桌椅的玩法。 2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 3.鞏固正確爬的方法,學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 12張桌子、57個(gè)凳子、熱...
全文中班圓圓的故事教案
一、活動(dòng)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。 2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分,并在集體面前大膽發(fā)言。 3....
全文小班繪本教案大團(tuán)團(tuán)和小圓圓
活動(dòng)目標(biāo) 1、欣賞熊貓圖片,感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特征。 2、通過(guò)觀察、自主探索、分享同伴繪畫經(jīng)驗(yàn)等途徑,嘗試運(yùn)用圓形、橢圓來(lái)描繪熊貓。 3、大膽表達(dá)自己遇到的困難,樂(lè)意與他人...
全文中班教案一一有趣的半圓
你好教案如下: 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:半圓形 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)故事表演,讓幼兒知道什么是半圓形(圓形二等分之后所形成的圖形就是半圓形)。 2、知道2個(gè)半圓形合起來(lái)是1個(gè)圓形。 ...
全文認(rèn)識(shí)圓形小班教案可以加什么游戲在里面
活動(dòng)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)圓形,了解圓形的外形特征。 2.培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)知圖形的數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 3.能從許多實(shí)物和周圍環(huán)境中找到與圓形相似的實(shí)物。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.各種圓形的實(shí)物(如圓形鏡子、圓盤、...
全文小班美術(shù)教案反思 又大又圓的西方
是西瓜吧 一、活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)活動(dòng)初步學(xué)習(xí)畫西瓜的方法?! ? 2、引導(dǎo)幼兒給西瓜涂上顏色?! ? 3、讓幼兒感受在美術(shù)活動(dòng)中的快樂(lè)?! ?二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、課前帶領(lǐng)幼兒觀察西瓜。 ...
全文中班中秋大團(tuán)圓的教案如何寫?
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。 活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)。 活動(dòng)流程:介紹節(jié)日...
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