職場(chǎng)里的那些學(xué)生思維,你有沒(méi)有?

2023-11-30 10:39

1個(gè)回答
職場(chǎng)中的典型學(xué)生思維普遍存在于職場(chǎng)新人和次新人中,既純粹又莽撞,有這種學(xué)生思維的人很容易與有成熟職場(chǎng)思維的職場(chǎng)人發(fā)生沖突。而他們屢屢又是在職場(chǎng)中受傷的那一方,時(shí)間久了,他們?nèi)绻桓淖儭⒉贿m應(yīng),不被上司和資深員工待見(jiàn),疏遠(yuǎn)、孤立,失去職場(chǎng)發(fā)展機(jī)會(huì)也在所難免。

一,職場(chǎng)中有哪些典型的學(xué)生思維?
1. “盡管這些我不懂,但我可以學(xué),勤奮好學(xué)是我的專長(zhǎng)”
職場(chǎng)與學(xué)校最大的區(qū)別是:職場(chǎng)上每個(gè)崗位所需的人都是需要達(dá)標(biāo)崗位技能與相應(yīng)工作能力的。職場(chǎng)是讓合格的人來(lái)完成工作任務(wù),并不是讓你來(lái)從一張白紙開(kāi)始從頭學(xué)起來(lái)完成工作技能的學(xué)習(xí)。
所以你得具備勝任崗位的基本資格,深造和提升是需要你主觀努力自我學(xué)習(xí)去完成的,職場(chǎng)原則上不為你的“勤奮好學(xué)”買(mǎi)單。
2. “這個(gè)事錯(cuò)不在于我,領(lǐng)導(dǎo)或老大事先沒(méi)有教過(guò)和提醒過(guò),不知者無(wú)罪”
在職場(chǎng)上你要對(duì)你做的每一件事負(fù)責(zé),該做什么、做時(shí)該注意的關(guān)鍵點(diǎn),包括與部門(mén)間和外界的協(xié)助配合都需要你了然于胸。領(lǐng)導(dǎo)和資深帶教員工的好心提點(diǎn),你應(yīng)該心存感謝而不是認(rèn)為理所當(dāng)然。
不管什么原因的疏漏造成工作上的錯(cuò)漏都是自己個(gè)人的責(zé)任!

3. “我都做了多少次了花了這么多時(shí)間,沒(méi)有功勞也有苦勞啊”
職場(chǎng)上有一種“低質(zhì)量努力”說(shuō)的就是這個(gè)。有些職場(chǎng)新人天天加班,但做出來(lái)的工作實(shí)績(jī)卻錯(cuò)漏百出,還需要其他同事幫他不斷修正收拾殘局,拖累整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)程。
這樣的人是無(wú)法讓領(lǐng)導(dǎo)和其他同事重視和信任的,抱有這樣想法的人再抱怨也是無(wú)濟(jì)于事的。你要明白職場(chǎng)上講究的是結(jié)果:工作效率和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)度。
4. “我和他這么好的朋友,居然在領(lǐng)導(dǎo)那里不幫我說(shuō)話,卑鄙小人”
職場(chǎng)上的人際交往和純粹學(xué)校中相互要好交朋友真的不一樣,私交是私交,職場(chǎng)上職責(zé)分明還是應(yīng)排在首位。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)工作上的錯(cuò)漏,調(diào)查問(wèn)題所在,作為下屬只能如實(shí)以告,不然今后造成更大損失的時(shí)候,隱瞞的人也是有責(zé)任的。
對(duì)于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō),職場(chǎng)真不是他們來(lái)選擇交朋友的首選場(chǎng)所。
5. “每月都要寫(xiě)月度總結(jié),多此一舉,純屬領(lǐng)導(dǎo)無(wú)能多事,浪費(fèi)時(shí)間”
職場(chǎng)中的階段性復(fù)盤(pán)總結(jié)非常重要,可以讓你明確工作的中重點(diǎn)、努力的方向和不足欠缺在哪里?是對(duì)前一階段工作的總結(jié),也是對(duì)下一階段工作側(cè)重的安排。每次有深度的月度工作總結(jié),都能為你不斷提升自己工作能力加持。

二,如何克服職場(chǎng)中的典型學(xué)生思維
1. 擺正自己的位置。在職場(chǎng)上你的身份就是職場(chǎng)人而不是學(xué)生,你要懂得你在職場(chǎng)該具備哪些能力、看待問(wèn)題的角度、思考事情的關(guān)鍵。在職場(chǎng)上你需要時(shí)刻正確處理問(wèn)題,解決各種工作上的困難,預(yù)防各種錯(cuò)誤的產(chǎn)生,同時(shí)高效保質(zhì)地完成下達(dá)給自己的各項(xiàng)任務(wù)。
2. 冷靜理性處理各種問(wèn)題和分歧。職場(chǎng)上最無(wú)用的是情緒化,做什么、看什么都以自己的情緒和喜好走。心情好的時(shí)候一切好說(shuō)話,不管對(duì)錯(cuò)與原則;心情差的時(shí)候,拋棄自己身上的一切工作與責(zé)任,任性!這樣的話處處碰壁就是你唯一的結(jié)局。
冷靜面對(duì)已發(fā)生的一切,客觀理性地分析,拿出切實(shí)可行的更正方案,有效扭轉(zhuǎn)各種不利局面,這才是一個(gè)職場(chǎng)人該有的工作素質(zhì)。3. 做事有規(guī)劃,高效完成與協(xié)作配合相結(jié)合。在職場(chǎng)中最忌的就是“腳踩西瓜皮”式的員工,做事沒(méi)條理沒(méi)進(jìn)展。因此復(fù)盤(pán)總結(jié)和有效規(guī)劃對(duì)于一個(gè)成熟的職場(chǎng)員工非常重要,這能有效幫助你在職場(chǎng)上每一個(gè)進(jìn)步。
職場(chǎng)做事講究團(tuán)隊(duì)合作,因此做事的規(guī)劃性,能讓你很好地在高效完成自己那部分工作的同時(shí),與其他同事協(xié)作配合,保障整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)展。
總之,一個(gè)成熟的職場(chǎng)人就應(yīng)該早日擯棄“學(xué)生思維”,理性地處理每天發(fā)生在職場(chǎng)中的每一件事情,不斷提升自己的工作技能和個(gè)人綜合能力。
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如何將“學(xué)生思維”轉(zhuǎn)變成“職場(chǎng)思維”
1個(gè)回答2024-01-23 14:38
1、注重自學(xué)能力的培養(yǎng) 2、注重動(dòng)手能力的鍛煉 3、注重主動(dòng)做事的意識(shí) 4、注重人際關(guān)系的協(xié)調(diào)處理 5、注重獨(dú)立自主做事的能力培養(yǎng) 6、充分認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是成年人的身份,承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任
如何從學(xué)生思維轉(zhuǎn)化為職場(chǎng)思維
1個(gè)回答2024-02-23 07:07
簡(jiǎn)明扼要的說(shuō),需要的是經(jīng)歷。如果有機(jī)會(huì),你一定要多多參加在校活動(dòng)和實(shí)習(xí)活動(dòng),在這些活滲頃動(dòng)中,在為人處事的過(guò)程中,你漸漸就會(huì)明白,怎么合理的去表達(dá)自己的意思,怎么去以最佳的方式組織協(xié)調(diào)一些人力、...
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學(xué)生的職場(chǎng)思維與職場(chǎng)人的職場(chǎng)思維有什么不同?
1個(gè)回答2023-11-26 19:51
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1個(gè)回答2024-01-19 02:12
好。 1、火花思維兼職老師工資在4000元到6000元,每月有300元的全勤獎(jiǎng),有100元的飯補(bǔ)。 2、火花思維兼職老師工作輕松,只需要完成每月的課程時(shí)間即可,且多出時(shí)間按照加班付費(fèi),一小時(shí)10元。
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1個(gè)回答2024-02-26 06:42
1、生而謙卑,對(duì)所有人小心翼翼 我們從小接受的教育,都在告訴我們要謙卑、謙讓,要對(duì)人有禮貌。 但是,這其實(shí)是錯(cuò)誤的。 更多的時(shí)候,我們換來(lái)的只是息事寧人,和自己利益的喪失。 2、騎驢找馬,...
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1個(gè)回答2024-03-12 17:32
1.取長(zhǎng)補(bǔ)短 “總分”衡量模式對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展影響不小。語(yǔ)數(shù)外,哪弱補(bǔ)哪,在“總分”決定輸贏的形勢(shì)下,更多學(xué)生被教導(dǎo)把非擅長(zhǎng)科目從60 分提高到80 分,而少有人去把擅長(zhǎng)科目從95分提高到98分甚至10...
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1個(gè)回答2023-02-17 20:46
職場(chǎng)思維不是白紙黑字的概念,不是一學(xué)就會(huì),它是一種習(xí)慣,需要不斷、刻意、刻苦、反復(fù)練習(xí)和感悟,才能學(xué)會(huì)。從現(xiàn)在起,開(kāi)始有意識(shí)、刻意的培養(yǎng)這些思維,并運(yùn)用到工作中,讓自己更加專業(yè)和高效。
職場(chǎng)中有哪些典型的學(xué)生思維?
1個(gè)回答2024-02-23 01:44
凡事必須分出對(duì)錯(cuò) 付出必須要有回報(bào) 交友必須親疏遠(yuǎn)近
學(xué)生思維和職場(chǎng)思維有什么不同?
1個(gè)回答2023-11-27 06:00
那么什么是學(xué)生思維呢? 我來(lái)說(shuō)幾條學(xué)生思維的例子… 1、過(guò)于客氣,不敢接受別人的好意 有一些實(shí)習(xí)生,當(dāng)有人給他點(diǎn)心時(shí),他無(wú)法推脫并說(shuō)聲謝謝;有人給他撿東西,他追了上去,謝了半天;每個(gè)人都聚在一起吃...
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一.學(xué)生思維指的是一種以學(xué)習(xí)為主要目的,以考試為主要導(dǎo)向,以教師為主要依賴的思維方式。學(xué)生思維的體現(xiàn)有以下幾個(gè)方面: 1.被動(dòng)接受。學(xué)生思維往往缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,缺乏批判性思維和分析能力。這意味著...
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