如何改變孩子內(nèi)向性格

　　導(dǎo)讀：如何改變性格內(nèi)向？每個(gè)媽媽都喜歡自己的孩子能大大方方的對(duì)人對(duì)事，但總是有些孩子看起來很內(nèi)向，而且遇事退縮，那么，如何改變性格內(nèi)向？

　　每個(gè)媽媽都喜歡自己的孩子能大大方方的對(duì)人對(duì)事，但總是有些孩子看起來很內(nèi)向，而且遇事退縮，對(duì)于這樣的孩子應(yīng)該如何改變其性格呢？性格內(nèi)向、遇事愛退縮的孩子也并不是說不去做，只是總讓人感覺做什么都沒有興趣，對(duì)什么事都不積極不愛說笑。對(duì)于這樣的孩子，在學(xué)校中也不受同學(xué)的喜歡，久而久之就沒有什么好朋友，就變得更加的內(nèi)向，甚至看起來會(huì)很木訥。

　　我們從有關(guān)專家的研究中了解到，小孩之所以畏縮、內(nèi)向，大多是因?yàn)閯e人對(duì)他的表現(xiàn)總是不滿意的關(guān)系——“我無論多么認(rèn)真做，母親仍然不滿意，我覺得很羞愧。”“假如地上有一個(gè)洞，我真想鉆進(jìn)去?！庇羞@種思想的孩子，你說他能快活嗎？所以說對(duì)于孩子的表現(xiàn)，家長一定要把握好說話的分寸。

　　 先來看看如何對(duì)待膽小害羞的孩子？

　　內(nèi)向、遇事畏縮的孩子也不在少數(shù)，其原因大多是缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，或者父母給予了強(qiáng)大的壓力之下而變的膽小的。所以說，因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)而變得內(nèi)向、畏縮，父母應(yīng)該讓他有積極、獨(dú)立的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)他與同伴玩，不要把孩子整天關(guān)在屋里，這樣一定會(huì)有所改善。不過，家長們還要注意孩子周圍的人，不要孩子做力所不能及的事，以免孩子勇于嘗試的自信心受到傷害，而變得內(nèi)向、畏縮。

　　許多孩子在上了小學(xué)后，就會(huì)經(jīng)常經(jīng)歷到成功或失敗的經(jīng)歷，這時(shí)候的心態(tài)及為重要。比如：過去成績都是優(yōu)等，突然有一陣子竟得了“良”，這當(dāng)然會(huì)損害他的自信心。這時(shí)，父母必須幫助他，想辦法讓他再次嘗到成功的喜悅，恢復(fù)自信心，這樣他就會(huì)更加努力了。假如父母不考慮孩子的能力，要求過高，或者經(jīng)常責(zé)備他，就很容易使他喪失自信心。有些父母不但從不認(rèn)錯(cuò)，反而經(jīng)常對(duì)孩子施加壓力，說：“你可真笨，這樣下去怎么得了？”甚至說：“怎么這么簡單的題也做不對(duì)?！闭埜改笓Q一個(gè)角度想想吧！假如換了是你自己，經(jīng)常挨罵，心里會(huì)好受嗎？所以，孩子失去自信，父母有很大的責(zé)任。

　　做為孩子的父母，一定不要總是指責(zé)孩子，即使孩子犯了錯(cuò)也不能一味的責(zé)備。還有的父母常常嫌孩子說話不得體、幼稚，且不斷地罵他，孩子在這種壓力之下，在生人面前當(dāng)然一句話也說不出來。有些父母因?yàn)楹⒆映煽儾焕硐?，就每天出題目考他，使孩子每天生活在分?jǐn)?shù)的壓力之下，到后來，這種孩子你讓他做什么他都沒有信心了。像這種例子，在兒童專家的檔案中經(jīng)常可以見到。

　　所以說。要改變性格內(nèi)向、同事退縮的`孩子，家長們的態(tài)度很重要，要從孩子的能力出發(fā)，不能期望過高，給孩子高于他能力的事情去做，孩子自己總辦不到而失去信心，就會(huì)變得越來越內(nèi)向，什么事也不敢做了。一定要按照孩子的能力分配事情給他，這樣可以在孩子的努力之下取得成功，心情不但會(huì)充滿著喜悅，也就變得不再消極、畏縮了。還要?jiǎng)窀婺切﹦?dòng)手打孩子的父母，這種方式是堅(jiān)決不能要的，要知道一句話：好孩子是夸出來的。

　　 培養(yǎng)孩子良好的性格

　　家庭環(huán)境既然是兒童性格形成的搖籃，父母在與子女長期的共同生活中，對(duì)孩子性格形成的潛移默化影響是極其深遠(yuǎn)的。他們的言談舉止、待人接物方式、生活作風(fēng)及道德風(fēng)貌等，都會(huì)在孩子心靈中留下深深的烙印。尤其是父母教育兒童的方式，更可直接影響孩子的性格類型。例如溺愛型的教育方式，會(huì)形成兒童任性、驕傲、自私、情緒不穩(wěn)定的性格。棍棒型的教育方式，則使孩子變得盲從，缺乏自信與自尊或頑固、冷酷的不良性格。過于保護(hù)型的方式，則使孩子養(yǎng)成依賴、被動(dòng)、缺乏獨(dú)立能力、膽怯等性格。唯有既有民主又有一定權(quán)威的教育方式，才能把孩子培養(yǎng)成開朗、樂觀、機(jī)靈、大膽、獨(dú)立自主、善于社交及有創(chuàng)造能力等良好的性格。所以，以家庭的角度來說，為兒童創(chuàng)造一個(gè)和諧、民主、融洽和溫馨的家庭環(huán)境，是培養(yǎng)兒童良好性情的前提。這種家庭氣氛使兒童性格愉快、性格開朗，也有可能學(xué)會(huì)對(duì)人熱情、關(guān)心他人及尊敬長輩等優(yōu)良品性。