《好媽媽勝過好老師》閱讀分享——陳啟涵媽媽

? ? ? ?最近在女兒老師的推薦下，拜讀了尹建莉老師所著的《好媽媽勝過好老師》一書，書中較為詳盡的闡述了尹老師16年的親子教育手記，給在迷茫中探索教育引導(dǎo)孩子的我指明了方向，提供了建議。深刻感悟到：母愛不是對(duì)孩子恒久的占有，而是一場(chǎng)得體的退出。下面我談?wù)勎以陂喿x這本書后的一點(diǎn)點(diǎn)心得和體會(huì)。

? ? ? ?第一是閱讀，加強(qiáng)專注度。 作者非常強(qiáng)調(diào)從小要養(yǎng)成孩子的良好閱讀習(xí)慣，可以說是在書中不遺余力的宣傳。最開始階段是如何讓孩子喜歡上閱讀，在孩子還很小的時(shí)候就跟孩子一起讀書，給孩子講故事。在陳啟涵的閱讀過程中我發(fā)現(xiàn)，她首先對(duì)于閱讀比較糾結(jié)于不認(rèn)識(shí)的字的讀音和意思，所以造成在讀書過程中磕磕巴巴，不能連貫，也許讀完一整句但對(duì)于整句話的意思都沒有一個(gè)大概的了解，純粹為了閱讀而閱讀，歸根結(jié)底是沒有靜下心來通過上下文的關(guān)系了解書中的內(nèi)容。但是閱讀是一件持之以恒的事情，因?yàn)榧热荒莒o下心來讀完一本書的話，以后在做其他自己感興趣的事情時(shí)，也可以不受打擾。

? ? ? ?第二是保護(hù)孩子學(xué)習(xí)興趣。 這方面作者提出了幾個(gè)比較有效的建議。在陪伴涵寶完成作業(yè)的過程中我發(fā)現(xiàn)她對(duì)學(xué)習(xí)總是提不起興趣，有時(shí)感覺只是單純的為了完成老師、學(xué)校布置下來的作業(yè)。等我意識(shí)到的時(shí)候我很著急，不知道該如何進(jìn)行正確的疏導(dǎo)。在書中作者提出的方法有一定的參考價(jià)值，具體的做法是代替孩子去完成，而給孩子留出業(yè)余時(shí)間去閱讀。姑且不論這種方法的正確與否，起碼在一定程度上保護(hù)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

? ? ? ?第三是培養(yǎng)孩子的自覺意識(shí)。 我覺得這方面的培養(yǎng)尤其重要，只有在好的習(xí)慣中才能夠更快更有效率的完成每日的學(xué)習(xí)、生活。書中講到首先要對(duì)孩子有信心，不要一手包辦孩子生活、學(xué)習(xí)中所有的事情。這一點(diǎn)我在涵寶很小的時(shí)候就培養(yǎng)她，自己力所能力的事情自己做，目前看來，還是有一定成效的。另一方面是加強(qiáng)與孩子之間的溝通。把雙方放在平等的位置去處理個(gè)協(xié)商學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，不大包大攬，不強(qiáng)加大人的主觀意識(shí)給孩子，給他們的思想一個(gè)自由生長(zhǎng)的空間，同時(shí)也能培香孩子獨(dú)立思考，自己做決定的能力。核心的原則就只有一個(gè)：不給孩子造成干擾，不能因?yàn)榇笕说母缮?，禁錮住他們想飛的翅膀。

? ? ? ?以上皆為本書的一些主要內(nèi)容，了解了這些，對(duì)我的啟發(fā)相當(dāng)大。但是從另一方面來說，這些對(duì)作者孩子管用的方法不一定對(duì)我的孩子也管用，作者能應(yīng)用的方法不一定我也能很好的應(yīng)用。還是得根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況和周圍的實(shí)際環(huán)境，合理的做出判斷，明智的選擇應(yīng)對(duì)手段，來解決遇到的情況。希望在未來的日子里，我們共同努力，共同進(jìn)步。祝愿星辰班的老師，家長(zhǎng)工作順利，小朋友們，開心快樂每一天!（ 分享時(shí)間：2021年3月12日 ）