老人帶孩子讀繪本效果不好，教育機(jī)器人有幫助嗎？

你好，如果家長(zhǎng)確實(shí)沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，可以考慮購(gòu)買(mǎi)一個(gè)來(lái)幫助孩子閱讀繪本。

任何一個(gè)科技成果的發(fā)明創(chuàng)造，都是為了幫助人們提高辦事效率，以取得更好的效果，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間可以用來(lái)做其它更有用的事。

從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)是不可控的，雖然所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)是固定的，但是人卻是活動(dòng)著的，人的思想頭腦隨時(shí)隨地都會(huì)發(fā)生變化。

孩子不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，更需要學(xué)習(xí)傳授知識(shí)的人的情緒表達(dá)。這個(gè)人可能是家長(zhǎng)，可能是老師，也可能是其他長(zhǎng)輩。只要有意愿，都可以當(dāng)作孩子的臨時(shí)老師。

老師在傳授知識(shí)的時(shí)候，語(yǔ)氣，神態(tài)，手勢(shì)，語(yǔ)速等等，這些都會(huì)直接出現(xiàn)在孩子面前，讓孩子在潛移默化中感受到那種氣氛。

慢慢的，孩子也能吸收接納下來(lái)，自己也可能會(huì)朝著那個(gè)方向去發(fā)展，這是機(jī)器教學(xué)所不能比擬的。

但是很多時(shí)候，家長(zhǎng)們的時(shí)間不是那么太充裕，沒(méi)有那么多大把時(shí)間陪伴孩子，那么這個(gè)時(shí)候用機(jī)器臨時(shí)替代一下也未嘗不可，至少不會(huì)耽誤孩子的求知愿望。

機(jī)器人買(mǎi)是可以買(mǎi)，但是建議不要過(guò)度依賴它，畢竟機(jī)器還是冷冰冰的，比不得父母?jìng)兟暻椴⒚粚?duì)一的面授效果更好。