提升孩子九商素質(zhì)

聽到了：

桂熙老師：

怎么樣才能做到以終為始？

哈佛女孩劉亦婷的基礎(chǔ)家庭教育做到了什么？

哈佛大學(xué)每年在全世界錄取1600多人，對錄取著的綜合能力素質(zhì)具有特別高的要求

我們要用哈佛大學(xué)的教育理念和方法、思想來教育孩子

如何做到綜合能力全面發(fā)展？

九商，情商、智商、逆商、責(zé)商、財(cái)商、體商、領(lǐng)商、意商、德商

把九商素質(zhì)和哈佛大學(xué)的教育結(jié)合起來，用未來的眼光培養(yǎng)孩子

用哈佛大學(xué)的教育理念，教育方法教育孩子，現(xiàn)在國家全力推進(jìn)家庭家族，國家把素質(zhì)教育拉倒一個(gè)新高度。

九商素質(zhì)，五育并舉。

1、情商，哈佛大學(xué)提出來的

2、智商，

3、逆商挫折

4、責(zé)商

5、財(cái)商

6、體商

7、領(lǐng)商

8、意商：創(chuàng)造力

9、德商：

用世界的眼光，培養(yǎng)孩子。家長也要用九商來提升自己。

每個(gè)版塊都有四個(gè)表現(xiàn)能力

情商：心態(tài)調(diào)整、能夠迅速的調(diào)整；情緒管理、是需需學(xué)習(xí)的；人際管理、環(huán)境適應(yīng)。

智商：記憶力的開發(fā)，高效記住是非常重要的

逆商：意志品質(zhì)的訓(xùn)練，一定要自始至終，是非常重要的一個(gè)點(diǎn)

責(zé)商：責(zé)任感，愛心的培養(yǎng)，帶孩子去關(guān)注孤寡老人，殘疾人救助站，相關(guān)組織的弱勢群體，了解他們生活的困難，激發(fā)孩子的愛心，這就是責(zé)任感

周恩來總理看到洋人對中國人不公平的待遇，才有了為了中華而崛起讀書的意志

財(cái)商：認(rèn)識(shí)全世界的面幣，認(rèn)識(shí)流通幣上面的人物、山水景色，培養(yǎng)孩子的財(cái)商意識(shí)

體商：身體素質(zhì)的鍛煉是非常關(guān)鍵的，身體的認(rèn)知，可以買一本書，認(rèn)識(shí)身體的九大系統(tǒng)

作業(yè)，買一本對身體介紹機(jī)能的書，了解身體

領(lǐng)商：要想盡一切辦法讓孩子當(dāng)班干部

如果從小學(xué)到大學(xué)當(dāng)班干部的，長大后很容易當(dāng)上干部、領(lǐng)導(dǎo)

已經(jīng)習(xí)慣了這樣的工作方式，習(xí)慣了整合資源，習(xí)慣了這樣的說話方式

如果說在班上當(dāng)不來班干部的話，就在全校當(dāng)校干部，還不行，就自己成立一個(gè)組織，跟特長有關(guān)的，協(xié)助孩子成立協(xié)會(huì)，孩子就是會(huì)長，合伙人，發(fā)起人

沒有條件，創(chuàng)造條件也要上——班干部

幫助孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)

作業(yè)，跟孩子探討一下

創(chuàng)造能力，要保護(hù)孩子的好奇心。孩子問問題家長要有耐心。

沒有好奇心就沒有求知欲

創(chuàng)造能力，保護(hù)好孩子好奇心，爸媽要有耐心，解答，不知道的時(shí)候要去查。

孩子問媽媽肚子為什么有傷口，媽媽你為什么把我吃掉，她的認(rèn)知沒有這些內(nèi)容，你不告訴她，你不打開求知欲，慢慢就沒有好奇心了，沒有好奇心就沒有求知欲，哪來的創(chuàng)造力啊，將來的工作如何適應(yīng)，機(jī)器人就替代了。

德商：從規(guī)則教育開始培養(yǎng)。

素質(zhì)教育做不到，會(huì)有嚴(yán)重的后果。綜合素養(yǎng)沒有進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)，會(huì)造成很大的問題

王遠(yuǎn)，高考狀元，成為一個(gè)破爛王。只因?yàn)楦呖疾?分，沒有進(jìn)入理想重點(diǎn)大學(xué)。

缺乏逆商的培養(yǎng)逆向思維，責(zé)商，轉(zhuǎn)變能力，感受力

家庭教育是基礎(chǔ)

學(xué)校教育為主題

社會(huì)教育是補(bǔ)充

獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)

想到了：在家庭教育中，雖然我已經(jīng)意識(shí)到重要性，但是缺乏方式方法，感覺使不上力，桂老師給了一個(gè)通道，讓我們有路徑可走，有方法可用。

下一步行動(dòng)：帶著孩子將每個(gè)商都研究出一個(gè)小方法，或者適合我們家的學(xué)習(xí)路徑，比如認(rèn)識(shí)身體，玩游戲不管困難不困難玩到底等等