怎么教孩子理財(cái)？

1、輪流當(dāng)管家：就像玩過(guò)家家一樣，小孩子們都喜歡這樣的游戲，父母可以把理財(cái)當(dāng)作游戲與孩子一起分享。比如和孩子一起建立一個(gè)記賬本，讓孩子記錄一天內(nèi)的開(kāi)銷情況，比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，那么可以在小賬本上記錄下來(lái)。這樣，孩子就有了初步的花費(fèi)概念。慢慢的，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)零用錢是有限的，就會(huì)重新設(shè)計(jì)自己的購(gòu)買計(jì)劃，逐漸養(yǎng)成對(duì)資金使用的預(yù)算能力。

2、帶孩子去銀行存款：爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢，并為他們開(kāi)設(shè)一個(gè)賬戶，親自教他們?cè)鯓影彦X存入銀行內(nèi)。比如孩子手上有400元，那么父母可以引導(dǎo)孩子留多少自用、存多少、存多久。一開(kāi)始可以把存期縮短，比如三個(gè)月，或半年，讓孩子可以短期內(nèi)看到存款的數(shù)目在增加，相信他們也一定會(huì)對(duì)與這筆錢相關(guān)的理財(cái)信息十分感興趣，自覺(jué)地學(xué)習(xí)一些理財(cái)方面的知識(shí)。

3、讓游戲和故事來(lái)幫忙：在國(guó)外，一些幼兒園設(shè)有兒童超市，在那里，小寶寶們可以買到各種各樣的生活物品，并有商品價(jià)簽和收銀機(jī)，寶寶們可以通過(guò)購(gòu)買的過(guò)程來(lái)提高金錢意識(shí)，并能認(rèn)識(shí)各種各樣的物品的價(jià)值。故事可以把抽象的、復(fù)雜的概念轉(zhuǎn)化成幼兒能讀懂的情節(jié)，在故事中讓寶寶去認(rèn)識(shí)金錢，也不失一個(gè)好辦法。

4、讓寶寶一起參與“買單”：帶著寶寶一起去超市購(gòu)物，讓孩子參與“花錢”，不但可以讓他們理解到買與賣的關(guān)系，還可以讓他們體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣，從而也知道物有所值的道理。買了東西讓孩子來(lái)給錢，父母可以從旁給予指導(dǎo)，比如：為什么我們要買面包而不買飲料呢？因?yàn)轱嬃霞依镉辛?，暫時(shí)不需要買。這樣不但可以建立孩子的金錢觀，還會(huì)讓他們知道錢怎樣使用才得當(dāng)。

1、輪流當(dāng)管家：就像玩過(guò)家家一樣，小孩子們都喜歡這樣的游戲，父母可以把理財(cái)當(dāng)作游戲與孩子一起分享。比如和孩子一起建立一個(gè)記賬本，讓孩子記錄一天內(nèi)的開(kāi)銷情況，比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，那么可以在小賬本上記錄下來(lái)。這樣，孩子就有了初步的花費(fèi)概念。慢慢的，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)零用錢是有限的，就會(huì)重新設(shè)計(jì)自己的購(gòu)買計(jì)劃，逐漸養(yǎng)成對(duì)資金使用的預(yù)算能力。

2、帶孩子去銀行存款：爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢，并為他們開(kāi)設(shè)一個(gè)賬戶，親自教他們?cè)鯓影彦X存入銀行內(nèi)。比如孩子手上有400元，那么父母可以引導(dǎo)孩子留多少自用、存多少、存多久。一開(kāi)始可以把存期縮短，比如三個(gè)月，或半年，讓孩子可以短期內(nèi)看到存款的數(shù)目在增加，相信他們也一定會(huì)對(duì)與這筆錢相關(guān)的理財(cái)信息十分感興趣，自覺(jué)地學(xué)習(xí)一些理財(cái)方面的知識(shí)。

3、讓游戲和故事來(lái)幫忙：在國(guó)外，一些幼兒園設(shè)有兒童超市，在那里，小寶寶們可以買到各種各樣的生活物品，并有商品價(jià)簽和收銀機(jī)，寶寶們可以通過(guò)購(gòu)買的過(guò)程來(lái)提高金錢意識(shí)，并能認(rèn)識(shí)各種各樣的物品的價(jià)值。故事可以把抽象的、復(fù)雜的概念轉(zhuǎn)化成幼兒能讀懂的情節(jié)，在故事中讓寶寶去認(rèn)識(shí)金錢，也不失一個(gè)好辦法。

4、讓寶寶一起參與“買單”：帶著寶寶一起去超市購(gòu)物，讓孩子參與“花錢”，不但可以讓他們理解到買與賣的關(guān)系，還可以讓他們體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣，從而也知道物有所值的道理。買了東西讓孩子來(lái)給錢，父母可以從旁給予指導(dǎo)，比如：為什么我們要買面包而不買飲料呢？因?yàn)轱嬃霞依镉辛?，暫時(shí)不需要買。這樣不但可以建立孩子的金錢觀，還會(huì)讓他們知道錢怎樣使用才得當(dāng)。