為什么孩子上了一年多的幼兒園還不能適應(yīng)呢？

可能原因：
1.孩子與周圍人互動(dòng)少
家長的社交方式、與人溝通的方式，其實(shí)很大程度決定了孩子以后如何和他人更好溝通交流，更決定了孩子的性格。表姐家的小孩兒一歲多了，從出生到現(xiàn)在，很少出門，導(dǎo)致了如今只要家里有陌生人做客，一進(jìn)門兒小孩兒就開始哭鬧。其實(shí)，這不僅就反應(yīng)出孩子長時(shí)間只和父母在一起，不接觸陌生人，所以家里來陌生人害怕才又哭又鬧。孩子最先接觸的便是父母，家長沒有從小培養(yǎng)孩子多接觸更多新的事物，學(xué)會如何和他人溝通交流。對孩子而言，將來融入大的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是非常困難的。
2、年齡太小，幾乎沒有自控力

幼兒園有很多剛?cè)雸@的年齡比較小的孩子，剛來上幼兒園，還沒辦法很完整得表達(dá)自己的想法和意思，因?yàn)閯倓偨佑|所以有些事情做的不太熟練而掉隊(duì)，讓孩子心里產(chǎn)生落差。而幼兒園小朋友數(shù)量又多，老師沒辦法一個(gè)一個(gè)顧及到，孩子也不會表達(dá)情緒，所以容易哭鬧。
3、家長的寵愛，讓孩子無法融入大環(huán)境
一部分孩子在家里被寵壞了，大多是獨(dú)生子女的關(guān)系，大多是家里的小公主、小皇帝。使得孩子不懂分享，不懂如何和周圍的人融洽相處。想要做的事，或者想要的玩具沒得到的就大哭，發(fā)脾氣。導(dǎo)致在幼兒園沒有玩伴兒，家里生活和幼兒園生活產(chǎn)生的差距，讓孩子對幼兒園產(chǎn)生厭惡情緒。
4、沒有給孩子做好準(zhǔn)備工作

幼兒園在每次收假之前，會專門通知家長給孩子做好心理準(zhǔn)備工作。平時(shí)監(jiān)督孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，提升孩子的自理能力，了解分離焦慮，學(xué)習(xí)如何處理分離焦慮，但有些家長不放在心上，開學(xué)焦慮來了才頭疼。送完孩子遲遲不肯離開，而是悄悄透過窗戶向里張望，看孩子的表現(xiàn)，回到家里馬上表現(xiàn)出很心疼的樣子，噓寒問暖，讓本就剛適應(yīng)的孩子更加委屈，從而對學(xué)校產(chǎn)生厭惡的情緒。
其實(shí)，一大部分孩子在家一個(gè)樣子在學(xué)校一個(gè)樣子。讓父母也百思不得其解。在家表現(xiàn)的都很好，但是只要是去學(xué)校就開始抗拒。所以家長想真正了解，孩子培養(yǎng)好不好送到幼兒園便可以看出來了。小孩子適應(yīng)能力差是很正常的事情，家長有效的引導(dǎo)，幫助孩子一起克服，經(jīng)常鼓勵(lì)，孩子是可以很快融入集體生活的。因?yàn)楹⒆有?，分辨好壞的能力，只能是父母的教?dǎo)，父母正確的引導(dǎo)會使得小孩的情緒更加快速的穩(wěn)定。
給父母幾小個(gè)建議：

1.入園前的準(zhǔn)備是必然的。多設(shè)身處地的講故事，不僅可以培養(yǎng)小朋友對事物的想象力，讓孩子多多參與其中，多表達(dá)自己。早教必不可少，多買一些幼兒圖書，時(shí)長帶著寶寶回憶學(xué)過的知識，這樣到了幼兒園對于老師的提問，不至于害怕。
2.多多鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子多交朋友。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，支持孩子的一些決定。多多支持孩子和小朋友交朋友，這樣就不會對父母念念不忘了。
3.堅(jiān)持每天都去。無論是下雨還是刮風(fēng)，要給孩子塑造一種觀念，不要因?yàn)檫@些外界的原因，而放棄去幼兒園。父母一旦因?yàn)橐恍┰?，就不讓孩子去幼兒園，不僅會讓孩子養(yǎng)成懶散的壞習(xí)慣，更是會影響孩子對上學(xué)的正確觀念。

4.隨時(shí)和老師進(jìn)行溝通。如果孩子入園已經(jīng)時(shí)間長了，孩子仍然是非?？咕埽沁@個(gè)時(shí)候父母就應(yīng)該注意了。要試圖聆聽孩子的心聲，并且第一時(shí)間和老師聯(lián)系，尋找問題。