什么是原生家庭帶給孩子的影響呢？

原生家庭的第一大影響：

親密關(guān)系
在心理學(xué)中，有這樣一個(gè)理論：我們的親密關(guān)系、婚姻、情感模式往往來(lái)自于童年時(shí)期與父母之間互動(dòng)的心理經(jīng)驗(yàn)。

原生家庭是個(gè)人情感經(jīng)驗(yàn)與兩性相處方式學(xué)習(xí)的最初場(chǎng)所。一個(gè)人的婚姻是否幸福，通常在他成長(zhǎng)的家庭和他童年的經(jīng)歷中就已經(jīng)埋下了種子。

一個(gè)人在原生家庭中有所缺失的部分，往往會(huì)在成年后拼命加倍找回，甚至帶入到未來(lái)的戀愛(ài)、婚姻中去尋找，給親密關(guān)系帶來(lái)困擾；而一個(gè)人在原生家庭被滿足的部分，反而容易做出取舍。

就像民國(guó)才女張愛(ài)玲，自小缺失父愛(ài)，被父親嫌惡、否定、毆打，甚至叫她去死，于是她長(zhǎng)大后就會(huì)把自己對(duì)理想父親的渴望投射在伴侶身上。先后兩段婚姻，胡蘭成比她年長(zhǎng)14歲，賴雅比她大29歲。

而張愛(ài)玲自己也曾坦露自己的婚姻觀：“我一直想著，男人的年齡應(yīng)當(dāng)大十歲或是十歲以上，我覺(jué)得女人應(yīng)當(dāng)天真一點(diǎn)，男人應(yīng)當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)?！?br/>
這種擇偶觀的形成，其實(shí)就是她對(duì)父愛(ài)的追尋。

張德芬老師也曾說(shuō)過(guò)：“在親密關(guān)系中，我們都會(huì)無(wú)意識(shí)地把愛(ài)人當(dāng)成小時(shí)候的父母，繼續(xù)和他完成我們未完成的課題。”
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原生家庭的第二大影響：

性格特質(zhì)
李開(kāi)復(fù)說(shuō)：“在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，責(zé)難他人。在恐懼中長(zhǎng)大的孩子，常常憂慮。在嘲笑中長(zhǎng)大的孩子，個(gè)性羞怯。在羞恥中長(zhǎng)大的孩子，自覺(jué)有罪。”

“在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，深具自信。在寬容中長(zhǎng)大的孩子，能夠忍耐。在稱贊中長(zhǎng)大的孩子，懂得感恩。在認(rèn)可中長(zhǎng)大的孩子，喜歡自己。”

短短一段話，道出了不同的原生家庭，會(huì)帶給孩子怎樣不同的性格特質(zhì)。

認(rèn)識(shí)一位姑娘，從小聽(tīng)話懂事，成績(jī)優(yōu)異。她的父母對(duì)她要求非常嚴(yán)格，稍有不對(duì)，就是一頓教訓(xùn)，甚至動(dòng)手就打。

而這造成的結(jié)果就是，她一直不敢與他人交流，始終無(wú)法融入集體之中。因?yàn)樗闹杏兄軓?qiáng)烈的自卑感和不安感，總覺(jué)得自己是不夠好，是不被喜歡的。

心理學(xué)上認(rèn)為：孩子的自信，以及對(duì)自己作為一個(gè)人的價(jià)值的肯定，從根本上講都是來(lái)源于父母無(wú)條件的愛(ài)。

如果一個(gè)人在童年時(shí)期沒(méi)有得到足夠的愛(ài)，或者發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)是有條件的。自己必須聽(tīng)話，必須懂事，必須做得足夠好，才能得到父母的愛(ài)。那么，哪怕他之后取得再大的成就，他的內(nèi)心也始終是匱乏的。

所以，那些從小與父母親密的孩子，長(zhǎng)大后往往會(huì)更有自信，在人際關(guān)系中游刃有余。反之，孩子就很容易自卑，出現(xiàn)社交困難等狀況。

可以舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明原生家庭帶給孩子的影響：
1. 家庭中父母對(duì)孩子的情感溝通方式： 如果一個(gè)家庭中，父母總是以暴力、命令為主要方式與孩子進(jìn)行溝通交流，那么孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中也很可能會(huì)采取同樣的方式處理和其他人的關(guān)系，使其缺乏合理的情感規(guī)范與自我調(diào)節(jié)能力。
2. 家庭中的價(jià)值觀念： 孩子在熟悉的環(huán)境中往往容易接受家庭成員所看待的正面或負(fù)面思想觀念。比如，一個(gè)家庭中經(jīng)常講究品德規(guī)范、努力打拼生活的話，孩子們就很有可能形成勤奮進(jìn)取、一切從心出發(fā)的思考模式。
3. 家庭互動(dòng)模式： 家庭的互動(dòng)模式會(huì)對(duì)孩子的人際交往產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，如果家庭氛圍較為緊張或抑制，不太開(kāi)放，可能導(dǎo)致青少年對(duì)社交活動(dòng)缺乏信心和積極性；而一個(gè)恰當(dāng)和開(kāi)放的家庭氛圍則可以鼓舞和推動(dòng)孩子的情感發(fā)展，從而滋潤(rùn)其成長(zhǎng)。