青取之于藍(lán)而青于藍(lán)出自 《荀子·勸學(xué)》原文

2023-12-05 01:06

1個(gè)回答
  “青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)”出自《荀子·勸學(xué)》?!秳駥W(xué)》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、文學(xué)家荀子創(chuàng)作的一篇論說(shuō)文,“青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)”這句話的意思是靛青是從藍(lán)草中提取的,但它的顏色比藍(lán)草更青;冰是水凝成的,但比水更冷。這篇文章分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法等方面,全面而深刻地論說(shuō)了有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,較為系統(tǒng)地體現(xiàn)了荀子的教育思想。

  《荀子·勸學(xué)》原文
  君子曰:學(xué)不可以已。

  青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。木直中繩,鞣以為輪,其曲中規(guī);雖有槁暴,不復(fù)挺者,鞣使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。
  《荀子·勸學(xué)》譯文
  君子說(shuō):學(xué)習(xí)是不可以停止的。

  靛青,是從藍(lán)草中提取的,卻比藍(lán)草的顏色還要青;冰,是水凝固而成的,卻比水還要寒冷。木材筆直,合乎墨線,(如果)把烤彎煨成車(chē)輪,(那么)木材的彎度(就)合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了,即使再干枯了,(木材)也不會(huì)再挺直,是因?yàn)榻?jīng)過(guò)加工,使其成為這樣的。所以木材經(jīng)過(guò)墨線量過(guò)就能取直,刀劍等金屬制品在磨刀石上磨過(guò)就能變得鋒利,君子廣泛地學(xué)習(xí),而且每天檢查反省自己,那么就會(huì)聰明多智,而行為就不會(huì)有過(guò)錯(cuò)了。

  《荀子·勸學(xué)》賞析
  《勸學(xué)》作為《荀子》的開(kāi)篇之作,是一篇論述學(xué)習(xí)的重要意義,勸導(dǎo)人們以正確的目的、態(tài)度和方法去學(xué)習(xí)的散文。這是一篇說(shuō)理性很強(qiáng)的文字,駕馭不好,極易流于枯燥和單調(diào),本文形象清新、膾炙人口,于百年來(lái)為人們傳誦不衰。原因何在?最重要的是在于把深?yuàn)W的道理寓于大量淺顯貼切的比喻之中,運(yùn)用比喻時(shí)手法又極其靈活自然、生動(dòng)鮮明而絕無(wú)學(xué)究氣。如文章開(kāi)首,連用青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)等五個(gè)比喻,從不同的角度和側(cè)面來(lái)闡述學(xué)不可以已的道理,堪稱雄辯奇才,口若懸河,滔滔不絕,收到了先聲奪人的強(qiáng)烈效果。
  《荀子·勸學(xué)》詞句注釋
  1、君子:指有學(xué)問(wèn)有修養(yǎng)的人。

  2、學(xué)不可以已:學(xué)習(xí)不能停止。

  3、青取之于藍(lán):靛青,從藍(lán)草中取得。青,靛青,一種染料。藍(lán),蓼藍(lán),一年生草本植物,葉子含藍(lán)汁,可以做藍(lán)色染料。

  4、中繩:(木材)合乎拉直的墨線。繩,墨線。

  5、鞣:通“糅”,古代用火烤使木條彎曲的一種工藝。

  6、規(guī):圓規(guī),畫(huà)圓的工具。

  7、雖有槁暴:即使又曬干了。有,通“又”。槁,枯。暴,同“曝”,曬干。
  《荀子·勸學(xué)》創(chuàng)作背景
  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,奴隸制度進(jìn)一步崩潰,封建制度逐步形成,歷史經(jīng)歷著劃時(shí)代的變革。許多思想家從不同的立場(chǎng)和角度出發(fā),對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革,發(fā)表不同的主張,并逐漸形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派別,歷史上稱之為“諸子百家”。諸子百家紛紛著書(shū)立說(shuō),宣傳自己的主張,批評(píng)別人,出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的重要代表人物是孟子和荀子。孟子宣揚(yáng)“勞心者治人,勞力者治于人”為統(tǒng)治階級(jí)辯護(hù)的思想,而荀子卻認(rèn)為:人力能征服自然,應(yīng)該利用自然為人類服務(wù)。荀子的門(mén)人韓非、李斯成為戰(zhàn)國(guó)末期的法家重要代表人物。
  《荀子·勸學(xué)》作者簡(jiǎn)介
  荀子(約公元前313年-公元前238年),名況,字卿,華夏族(漢族),戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人。著名思想家、文學(xué)家、政治家,時(shí)人尊稱“荀卿”。西漢時(shí)因避漢宣帝劉詢諱,因“荀”與“孫”二字古音相通,故又稱孫卿。曾三次出任齊國(guó)稷下學(xué)宮的祭酒,后為楚蘭陵(位于今山東蘭陵縣)令。
相關(guān)問(wèn)答
“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán) ”是什么意思?
1個(gè)回答2024-02-10 08:47
意思是:靛青,是從藍(lán)草里提取的,然而卻比藍(lán)草的顏色更青;冰,是水凝結(jié)而成的,然而卻比水更寒冷。 出處:《勸學(xué)》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、文學(xué)家荀子創(chuàng)作的一篇論說(shuō)文,是《荀子》一書(shū)的首篇。 原文節(jié)選:木...
全文
青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)的翻譯
1個(gè)回答2024-02-19 22:41
“青出于藍(lán)”又作“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,出自《荀子·勸學(xué)》篇.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,趙國(guó)有一個(gè)著名的思想家叫荀況,著有《荀子》三十二篇(后六篇或系門(mén)人弟子所記).其中《勸學(xué)》是較為著名的一篇.內(nèi)有這樣一段話:“青,...
全文
就是荀子《勸學(xué)篇》中 青,取之于藍(lán),而青于藍(lán). 這與韓愈《師說(shuō)》中哪句的觀點(diǎn)相同
2個(gè)回答2022-09-11 06:52
是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子 ,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。
《荀子 勸學(xué)》指出:“青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說(shuō)》中那幾句的觀點(diǎn)相同?
1個(gè)回答2023-01-27 04:31
《荀子 勸學(xué)篇》指出:“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說(shuō)》中“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”的觀點(diǎn)是相同的。
有山、有云、有藍(lán)藍(lán)的天空取什么名字
1個(gè)回答2023-01-04 23:23
藍(lán)藍(lán)的天上白云飄
荀子勸學(xué)篇指出青取之于藍(lán)而青于藍(lán)這與韓愈師說(shuō)中的哪一句的觀點(diǎn)是相同的
2個(gè)回答2023-02-08 17:59
青出于藍(lán)而勝于藍(lán),冰生于水而寒于水。
《荀子·勸學(xué)篇》中的成語(yǔ)
1個(gè)回答2024-02-24 14:31
青出于藍(lán)(學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。冰,水為之,而寒于水) 冰寒于水 鍥而不舍(鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤) 積善成德(積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積蹞步,無(wú)以致千...
全文
荀子--《勸學(xué)》
1個(gè)回答2024-02-25 06:26
勸 學(xué) 荀 況 君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩。輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日...
全文
《荀子·勸學(xué)篇》中的成語(yǔ)?
1個(gè)回答2024-03-04 01:05
《荀子·勸學(xué)篇》中的成語(yǔ): 青出于藍(lán) 鍥而不舍 積善成德 跬步千里 積水成淵 駑馬十駕 補(bǔ)充: 青出于藍(lán) 出自:青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。 冰,水為之,而寒于水。鍥而不舍 出自:鍥而舍之,朽木不折;...
全文
熱門(mén)問(wèn)答