怎樣回應(yīng),支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)教育筆記

1、教師即時(shí)捕捉幼兒有價(jià)值的問題，實(shí)行價(jià)值判斷。在游戲中教師作為探索活動的引導(dǎo)者，應(yīng)重視幼兒的提問，即時(shí)捕捉幼兒問題，實(shí)行價(jià)值判斷。
2、針對不同的問題，采取有效的回應(yīng)策略幼兒在提問中深入活動，提問是幼兒認(rèn)知的沖突，幼兒在持續(xù)的提問中，提升自己的經(jīng)驗(yàn)。所以，教師應(yīng)分析幼兒的生成問題，有效使用回應(yīng)策略，從而提升幼兒提問的質(zhì)量，拓展豐富幼兒的知識。
3、尊重幼兒的提問，在回應(yīng)中予以注重和鼓勵(lì)。教師的回應(yīng)對幼兒生成問題起著至關(guān)重要的作用，回應(yīng)是個(gè)動態(tài)的過程，教師應(yīng)注重幼兒是活動的主體，尊重幼兒的提問，真正體現(xiàn)師生互動、生生互動，在回應(yīng)中予以注重和鼓勵(lì)。