如何激發(fā)孩子主動思考

如何激發(fā)孩子主動思考

如何激發(fā)孩子主動思考，相信大家都有過這樣的時刻，孩子屢屢犯錯，氣的大人拿孩子沒有辦法，那么大家知道如何激發(fā)孩子主動思考嗎，下面就來看一看有哪些激發(fā)孩子主動思考的方法吧！

如何激發(fā)孩子主動思考1

一、提高孩子的自我效能感

自我效能感，指個體對自己是否有能力完成某一行為所進行的推測與判斷。也就是，當人確信自己有能力進行某一活動，他就會產生高度的“自我效能”，并會去進行那一活動。

而孩子對自己是否有能力去完成某件事情，常常并不確信。那么我們怎樣幫助他們提高他們的自我效能感呢？

實際上這是一種自我看見的過程。當一個人對自己做某件事有親眼見證的體驗時，那么他會做這件事就會更加自信和充滿堅定的決心。

舉一個例子：孩子在做一道題，或者在做一件事時的專注的表情，以及他想盡各種辦法時的動作，神情，最后終于成功的喜悅。我們在一旁都看在眼里。但是，對于孩子自己，他只重視了做事的結果，而忽略了這個過程，他是怎么一點一滴地完成的。這時，就需要我們幫他看見，就是幫他去看見自我，看見自我一個動態(tài)的過程。我們可以把我們觀察到的每一個細節(jié)，都幫他敘述出來，說給他聽，當他聽完后，對他完成一件事的整個過程，這其中包含了自己的思考，不斷地實踐，努力嘗試，每一次克服困難的喜悅。這些細節(jié)都清晰地展現在他們的大腦里，對他們自己來說，就如同在欣賞一個成功者的經歷一樣，對自己都會有一種佩服不已的激動心情。

原來我這么有能力，原來我可以這么堅強，原來我可以這么優(yōu)秀！這就是自我效能，當他們體驗到自己的這些能力和具體表現后，就更加堅定了他們下次加倍努力做事的決心和毅力。

二、允許孩子適度的焦慮和放松。

我們大多家長是這樣的，只要孩子一高興，他就不高興；只要孩子一放松，他就緊張；只要孩子一著急，他比孩子還著急。

比如，在考試前，有些孩子會出現食欲不正，不想吃飯，或者出現晚睡，早睡的現象。這時我們作父母的，不要過度關注，你自己和平時一樣，該干嘛干嘛。不要孩子還沒怎么，你先焦慮了，不停地囑咐，不停地提醒，“早點睡，多吃點”等等啰嗦的話?？墒呛⒆硬⒉粫衲阏f的那樣去做，因為當人有焦慮情緒時，他的生理也會有相應的反應。他沒有食欲，你非要讓他吃，他睡不著，你非要讓他早點睡，這不是明擺著，給孩子制造矛盾嗎？

孩子考試前適度的焦慮，是正常的，他自己可以自行調節(jié)和適應，過幾天，自然就正常了。如果焦慮狀態(tài)超過半個月，這時，再領孩子去做專業(yè)咨詢，緩解焦慮。

相反，如果孩子偶爾松懈，唱唱歌，或者以其他方式放松一下，你也別難過，別不高興。你可以這樣說，“孩子，今天媽媽發(fā)現你很高興，有什么好事，讓媽媽也高興一下?！?/p>

這時，孩子也許說是真的什么收獲，或者成功的事情，讓他高興了；也有可能說，沒什么事。如果是真的成功，你就可以和孩子共同分享他的喜悅，直接說，“孩子，你了不起啊，這還是你努力的結果?。　睆娬{努力的行為。

相反，如果說沒什么，你就這樣說，“哦，那要是學的累了，就放松放松?！保浅Ｈ诵曰臏贤?，溫暖的理解，會激發(fā)孩子對你的信任。以后他有什么想法，就敢和你坦誠表達了，不再遮掩了！

三、學會和孩子共同分享成功喜悅。

當孩子收獲了成功的喜悅時，做父母的要和孩子共同分享他的快樂，有父母參與的喜悅，孩子會更加自信和努力。

另一方面，當我們作父母的在生活或者工作中，有喜悅時，也可以開誠布公，真誠的和孩子講述你成功的經歷，和表達你的喜悅。這是一種積極的情緒感染，是一種心靈的激勵，一種正能量的傳播。讓孩子與你相處，體驗到的是一種積極的向上的人生態(tài)度，耳濡目染，孩子慢慢也會受到影響，喜歡追求，探索生活中正向的積極的事物。

四、在家里養(yǎng)成說“我們”，而不是“我”

父母在和孩子討論事情時，多用“我們”這個詞，盡量不用或者少用“我”，比如說，我們的“小明”，我們家的“小明”，讓孩子有一種被確認，被接納的歸屬感，安全感。

當孩子在生活，學習中遇到困難時，他就會想到家，想到父母是他最強大的支持力量，最堅強的后盾。這樣家庭中的孩子，主動性強，解決問題的能力也強，社會適應能力也強。

五、增加孩子的體驗感。

積極的情緒會促使積極的行為。當孩子在生活或者學習中，討論到某件成功的事情時，我們就不再贅述事情的過程了，在孩子敘述結束后。我們緊接著要問，“孩子，這件事情的'成功，你收獲了什么，你想到了什么，有什么感受，說一說。”

當孩子回答后，我們繼續(xù)強化，“是不是挺爽的，滿滿的自豪感！媽媽也替你高興！”

因為孩子在體驗到這種成功的喜悅時，會激發(fā)和強化他繼續(xù)努力去行動。積極的情緒會促使積極的行為！

六、做一個高質量的傾聽者。

我們的孩子在給我們講述他生活和學習中的見聞，或者感受時，我們都要耐心的去傾聽。并且做出及時反饋，比如，不時地點點頭，輕“哦”一聲?；蛘哌m當地發(fā)問，表達感受。

你的反應會激發(fā)孩子和你繼續(xù)溝通的欲望。因為孩子所有的表現，就是希望被看見，被理解，被欣賞。父母高質量的傾聽和陪伴，不但可以增進親子溝通的信任感，孩子把你當朋友來相處。

同時，會激發(fā)孩子更多積極的想法和做法，激勵孩子自由，健康地成長！

如何激發(fā)孩子主動思考2

1、 鼓勵孩子獨立思考

做父母的要懂得放手，都說愛情是一把沙子，握得越緊流失的越快，那孩子就是水，他有千百種樣子，卻不應該只是被你握著。平時多鼓勵孩子去思考，當孩子費盡心思都沒有搞定一件事的時候，這個時候你可以出現，與他一起分析問題，嘗試解決辦法。而非不由分說的全盤搞定，這樣孩子也不會在下一次做得更好。

2、 鼓勵孩子發(fā)表意見

其實孩子的世界很簡單，但正因為簡單，他才會對周遭事物充滿好奇。有時候孩子會突然萌生一種想法，并向父母提出自己的想法，這就是孩子成長的一步，作為父母的一定要記住，不要打斷或反駁孩子的意見。

很多父母都會粗暴地認為孩子的想法很幼稚，對于孩子的意見全盤否定，甚至是惡語相向。久而久之，孩子覺得自己不管怎么說都是錯的，也就干錯放棄了自己思考的習慣，或者再也不跟自己的父母溝通了。

孩子在任何情況下都應當被允許表達意見，不僅僅是談可接受的、安全的話題，而且要允許討論、爭論。這對孩子思考能力的發(fā)展是至關重要的因素。

對于孩子的正確意見，我們要先肯定、表揚，讓孩子增強發(fā)表意見的信心。孩子受到了鼓勵，以后就會積極主動地去進行思考了，這樣也就達到了父母培養(yǎng)孩子思維能力的目的。

3、保護孩子好奇心

好奇心是孩子的天性，是孩子們求知欲望的反映，也是孩子智慧火花的迸發(fā)。并且，孩子的學習興趣往往是和好奇心聯系在一起的。

獨立思考能力強的孩子，往往具有較強的好奇心。好奇心是促使孩子去探索和思考的動力。作為家長，不僅要尊重、保護和正確引導孩子的好奇心，而且應努力激發(fā)他的好奇心，使孩子幼稚的好奇心發(fā)展為強烈的求知欲。

對孩子提出的問題，要確切、通俗易懂、有條理地給以答復，這對培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力有很大的幫助，使孩子強烈的求知欲和好奇心不至于泯滅，從小就能養(yǎng)成勤于思考、勇于探索的好習慣。

4、創(chuàng)造思考條件與環(huán)境

父母可以在生活中隨時提出思考問題，比如說在公園里看到一種植物，可以和孩子討論他的特點，引導孩子思考它的作用。而在孩子閱讀書籍的時候，可以針對其中一句典故，拓展孩子去發(fā)現其背后更為豐富的故事背景等等。這些都是平時為孩子創(chuàng)造思考條件和環(huán)境的典型方式，這樣的成長環(huán)境，給與孩子極大的自主空間。

隨時都在活躍思考的孩子顯得更加睿智，它能夠將任何一件看到或聽到的事情，聯系所知道的情況進行分析，進而得出自己的結論，而不是依靠別人帶領著他去思索。這樣的孩子也更有機會成為領導人，因為大多數時候，他的思維都走在別人前面。

5、引導孩子思考

讓孩子學會思考是家長的責任。在生活中，孩子遇上難題時，一般都會向父母求助，父母常常不加思索就把完整的答案告訴孩子。慢慢地，當孩子再遇上自己不懂的題目時，自己也不愿意思考，就指望父母直接給出正確的答案。

要知道，每個孩子都有一定的獨立思考的能力，當孩子向父母求助時，父母首先要鼓勵孩子認真思考一下。如果孩子真的想不出來的時候，父母逐步提示，引導孩子思考。在提示后，父母要給孩子足夠的思考時間，不要因為孩子思考較慢，就不耐煩地否定孩子的答題能力，馬上將答案告訴孩子。孩子答錯了，可用提高性的問題幫助他們思考，啟發(fā)他們自己去發(fā)現和糾正錯誤。

6、不干擾孩子的興趣

許多父母都會對孩子的認真思考當做玩笑，總笑話孩子像個小大人，不把孩子的認真思考放在心上。所以當孩子提出自己喜歡一件事物的時候，父母總是沒有放在心上，甚至逆其道而行，給孩子安排許多只有父母自己認為好的興趣，這樣的結果是直接消磨了孩子自己做主的能力。

正視孩子的認真，不僅是尊重孩子的表現，還是培養(yǎng)孩子獨立思考的好方法。

7、支持孩子的發(fā)現與成果

這其實是一種變相的鼓勵，與盲目地為孩子包辦一切相比，這樣的鼓勵更像是一種精神上的契合，讓孩子對自己充滿自信。也只有自信的人才能堅持獨立思考，不至于在各種流言蜚語中搖擺不定，更不會隨波逐流。

8、讓孩子參與團體活動

很多人會問，這與給孩子報各種培訓班有什么區(qū)別？其實，這有很大的區(qū)別。參與團體活動不僅僅是一個學習的過程，這更像是一種修行，一種參與和鍛煉。很多家長都會讓孩子去報名夏令營，當孩子遠離父母，與一群陌生孩子在一起，她才更會開啟思索的大門，學會與人相處，學會沒有父母該如何做好自己。