四年級(jí)美術(shù)畫門神教學(xué)反思

　　1．經(jīng)過全面回顧和反思可以看出，課上有些教學(xué)流程的時(shí)間安排得太緊，以至于導(dǎo)致有些同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不透徹，創(chuàng)作活動(dòng)也流于表面。比如在引導(dǎo)學(xué)生了解門神的服飾特點(diǎn)之處，我只指出門神的服裝有什么特點(diǎn)，并沒有去一步步欣賞他的服飾，導(dǎo)致于很多學(xué)生在畫的時(shí)候?qū)τ陂T神的服裝不太敢表現(xiàn)，并沒有通過門神的服飾特點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)門神的威武。
　　2．對(duì)學(xué)生的“收放”還不能稱得上是收放自如，學(xué)生的思維拓寬程度還有待進(jìn)一步提高。可能是作業(yè)設(shè)計(jì)上有一定的局限性的原因，我發(fā)現(xiàn)在作業(yè)當(dāng)中，門神動(dòng)作上面都大同小異，沒有什么特別的、出彩的作品。
　　3．門神一般都是成對(duì)出現(xiàn)的，左右兩個(gè)門神的構(gòu)圖相呼應(yīng)，而本課在介紹的時(shí)候沒有指出這一點(diǎn)。
　　4．在討論用色特點(diǎn)時(shí)，出示了民間年畫的用色口訣，我沒有充分利用，只是給學(xué)生讀了讀，應(yīng)該讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行一定的理解。
　　總之，在這一次同課異構(gòu)活動(dòng)中，在教育教學(xué)方面我的收獲很多。課后的不斷思考，在思考中的不斷改進(jìn)，在改進(jìn)中的不懈進(jìn)步，才能快速地成長(zhǎng)。