相比打罵，父母裝作“沒(méi)看見(jiàn)”更能解決孩子犯錯(cuò)的問(wèn)題嗎？

父母愛(ài)孩子，不假，但是孩子氣人的時(shí)候，父母也是真生氣，即使是脾氣溫柔的家長(zhǎng)，有時(shí)也會(huì)忍不住對(duì)孩子吼上幾句，吼罵之后孩子委屈哭了家長(zhǎng)也心疼，但是下一次孩子還是記不住，總是會(huì)犯相同的錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)頭疼不已。

琳琳的女兒迷上了一個(gè)動(dòng)畫片，每天從幼兒園回來(lái)都要看上好半天，所以對(duì)于“水”，也就有了特殊的青睞，不管是洗手，還是洗澡都喜歡多玩上一會(huì)。

這一天是周末，琳琳帶著女兒在家玩了一上午之后就開(kāi)始睡午覺(jué)。等到琳琳醒了的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)女兒不在身邊躺著了。

尋聲找到衛(wèi)生間的時(shí)候，琳琳不禁氣不打一處來(lái)，原來(lái)女兒又在衛(wèi)生間玩水了，還弄得地板到處都是。

氣急了的琳琳拉過(guò)女兒就打了幾下屁股，女兒委屈地哭了起來(lái)，琳琳看著女兒哭非但沒(méi)解氣，反而越想越生氣，自己一個(gè)人帶孩子還要工作本就很累了，女兒還這樣不聽(tīng)話。

于是琳琳就罵道：“一點(diǎn)都不知道心疼媽媽！看別人家的孩子多聽(tīng)話！都說(shuō)多少次了別玩水怎么就記不?。　?/p>

隨著媽媽的打罵，女兒的哭聲越來(lái)越大，最后琳琳終于心軟了?？墒菦](méi)過(guò)幾天，女兒再一次因?yàn)橥嫠桥肆樟?，這一次琳琳真是打都不愿意打了。

相信很多家長(zhǎng)都有過(guò)琳琳的困惑，面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)，明智的家長(zhǎng)自然知道不能縱容，總會(huì)嚴(yán)厲地制止或者批評(píng)孩子，可面對(duì)孩子犯錯(cuò)該咋辦這個(gè)問(wèn)題，似乎打罵并沒(méi)有效果。

很多家長(zhǎng)都想在孩子面前樹(shù)立自己的威嚴(yán)，畢竟如果對(duì)孩子沒(méi)有威懾力，那么總覺(jué)得孩子會(huì)缺少管教，變得無(wú)法無(wú)天。

而吼罵則成了大多數(shù)家長(zhǎng)面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)最常見(jiàn)的行為，只不過(guò)這樣的管教方式往往會(huì)適得其反，不僅沒(méi)效果，反而會(huì)起到負(fù)面效果。

李玫瑾對(duì)此表達(dá)了自己的觀念，她認(rèn)為孩子犯錯(cuò)是一種“行為主義”，但是此時(shí)家長(zhǎng)的吼罵則成了“行為強(qiáng)化”。

通俗點(diǎn)解釋就是孩子犯錯(cuò)本身就是一種錯(cuò)誤的行為，而家長(zhǎng)的吼罵只能加深孩子對(duì)此錯(cuò)誤的印象，下一次遇到同樣的場(chǎng)景或者情況還會(huì)忍不住再次犯錯(cuò)。

所以家長(zhǎng)不妨試試“看不見(jiàn)”孩子的一些錯(cuò)誤，這樣會(huì)讓孩子淡化犯錯(cuò)時(shí)的印象，從而慢慢改正。

1.冷靜溝通

有時(shí)看到孩子犯錯(cuò)，尤其是多次犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)就難免會(huì)忍不住情緒失控，對(duì)孩子大發(fā)脾氣，但是這樣并不能讓孩子明白道理，反而會(huì)讓孩子變得緊張起來(lái)。

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該首先讓自己情緒冷靜，要用平和的語(yǔ)氣和態(tài)度去跟孩子溝通，只有這樣才能讓孩子能聽(tīng)得進(jìn)去道理，也能明白下次不要再出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的行為。

2.學(xué)會(huì)“睜只眼閉只眼”

孩子犯錯(cuò)有大有小，有時(shí)面對(duì)一些無(wú)關(guān)緊要的小錯(cuò)誤時(shí)，只要沒(méi)涉及到原則問(wèn)題，家長(zhǎng)可以試著“睜只眼閉只眼”，不要太過(guò)于苛刻。

而當(dāng)孩子某一天在同樣的事情上做得很好的時(shí)候，家長(zhǎng)及時(shí)地夸獎(jiǎng)孩子，得到表?yè)P(yáng)的孩子慢慢就會(huì)明白，“原來(lái)我這樣做才是對(duì)的，才會(huì)得到表?yè)P(yáng)”，久而久之孩子也能慢慢明白哪些行為是不對(duì)的。

3.多傾聽(tīng)

聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)父親晚上加班回來(lái)后疲憊地坐在床上，卻發(fā)現(xiàn)被里是一碗泡面，結(jié)果因?yàn)樽约哼@么一坐弄臟了床單，怒不可遏的父親揍了兒子一頓，最后在兒子的哭訴中才得知，兒子怕爸爸回來(lái)餓肚子，所以泡了泡面給爸爸，因?yàn)榕旅鏇隽瞬欧诺奖焕铩?/p>

有時(shí)孩子犯錯(cuò)，并不像家長(zhǎng)看到的表象那樣，而是出于好心或者善良，所以家長(zhǎng)一味地用吼罵對(duì)待孩子，會(huì)讓孩子覺(jué)得很委屈。

家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)多聆聽(tīng)孩子的心聲，多跟孩子溝通，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，然后用正確的方式去引導(dǎo)孩子。

4.正確示范

家長(zhǎng)還要明白，跟孩子講再多的道理都不如親身給孩子做出正確的示范，畢竟家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響也是不可小覷的，孩子對(duì)家長(zhǎng)也有很強(qiáng)的模仿能力。

所以當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的行為時(shí)，家長(zhǎng)可以不動(dòng)聲色地在孩子面前做出正確的示范，孩子也就漸漸學(xué)會(huì)了。

最后，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候避免用“暴力”的方式，不管是語(yǔ)言暴力，還是肢體暴力都是對(duì)孩子的身心健康有傷害的。