14課小狗學(xué)叫第一種結(jié)局續(xù)寫(xiě)

14課小狗學(xué)叫第一種結(jié)局續(xù)寫(xiě)如下：

狗跑啊，跑啊，它跑到了一個(gè)村莊里。它看到了一群小雞，于是它跑過(guò)去和小雞們打招呼。但是小雞們并不認(rèn)識(shí)這只狗，所以它們都跑開(kāi)了。

狗感到很失落，它想找一個(gè)朋友，但是卻找不到。它繼續(xù)往前走，來(lái)到了一個(gè)花園里。它看到了一只小貓，這只小貓看起來(lái)很友好。狗走過(guò)去和小貓打招呼，但是小貓也跑開(kāi)了。

狗感到很孤獨(dú)，它想找個(gè)人陪伴它。它繼續(xù)往前走，來(lái)到了一條小河邊。它看到了一只小鴨子，這只小鴨子正在河里游泳。狗走過(guò)去和小鴨子打招呼，小鴨子也跑開(kāi)了。

狗感到很傷心，它不知道自己該怎么辦。就在這時(shí)，一只大狗走了過(guò)來(lái)，看到了這只可憐的小狗。大狗走過(guò)來(lái)和它打招呼，問(wèn)它叫什么名字，為什么在這里哭泣。

小狗告訴大狗自己的故事，說(shuō)自己不會(huì)叫。大狗笑了笑，告訴小狗說(shuō)：“你不用學(xué)叫，你可以學(xué)習(xí)其他的聲音，比如喵喵、汪汪、嘶嘶等等。你可以用這些聲音來(lái)表達(dá)自己的情感?！毙」仿?tīng)了大狗的話，覺(jué)得很有道理。

寫(xiě)作的重要性：

1、寫(xiě)作有助于提高思維邏輯能力，有助于提高語(yǔ)言概括、組織能力，有助于提高社交溝通能力。

2、主動(dòng)輸出，倒逼輸入，寫(xiě)作促進(jìn)主動(dòng)看書(shū)學(xué)習(xí)，有利于知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)習(xí)能力等。

3、日積月累，寫(xiě)作總有一天會(huì)給自己帶來(lái)財(cái)富價(jià)值，增加收入。

4、寫(xiě)作，給自己思考的時(shí)間和空間，不斷與自己對(duì)話，有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長(zhǎng)。

5、寫(xiě)作，有助于自己養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，讓自己充滿正能量，讓自己不斷得到成長(zhǎng)，成就最好的自己。