如何懲罰孩子最合理？

有些父母喜歡通過懲罰教育孩子，認為懲罰孩子的效果很好；但有些父母認為懲罰孩子不僅沒作用，反而有害。到底該不該懲罰孩子？

兩個被媽媽懲罰的孩子

朋友家有一對雙胞胎女兒，媽媽在某一天懲罰兩個孩子卻得到了不同的結果。

這天早上，兩個小孩在客廳里玩耍，雙胞胎姐姐小A玩著玩著站到了沙發(fā)上，一邊跳著一邊高高地拋起玩具，玩具落在了茶杯上、電視機上……一個小茶杯差點掉地上。媽媽生氣地過來訓斥，還打了一下小A的手掌。小A悶悶不樂地坐到了地上，埋頭玩玩具。

下午的時候，兩個小孩等待媽媽給她們講故事，但媽媽一直在聊電話。小B覺得有點不耐煩了，站到了沙發(fā)上開始高空拋玩具，玩具同樣落到了茶杯上、電視機上……媽媽匆匆掛了電話，生氣地過來訓斥，還打了一下小B的手掌。

從此，再也沒見小A高空拋玩具，而小B卻經常高空拋玩具。為什么會這樣？

如果是其他小孩，結果的不同可以推測是因為性格的不同導致。但這兩個小女孩可是同卵雙胞胎，性情幾乎一模一樣，那么到底哪里出問題了？兩個小孩拋玩具的出發(fā)點不同。

第一個小孩拋玩具是為了好玩；第二個小孩拋玩具是為了吸引媽媽的注意力。一個達到了反應消退的作用，一個達到了反應強化的作用。從心理學的角度來看，媽媽的懲罰導致了不同的結果，也就是一個有效果，另一個卻起到了反效果。

那么，懲罰孩子，到底有沒有用？

曾經認識一位惡毒的媽媽，小男孩3歲，吃飯經常會掉飯粒，每一次飯后媽媽都要搞一次衛(wèi)生，媽媽因此很生氣。為了“教育”孩子，每當小男孩吃飯掉一顆飯粒，這位媽媽就用燒著的香燙一下孩子的嘴唇，燙得孩子滿嘴的水泡。結果孩子再也不會掉飯粒了，因為可憐的孩子再也不想張嘴吃飯，每當開飯就渾身顫抖。

行為心理學家GJ Bertsch認為，嚴厲懲罰對抑制一種反應有永久性作用，包括抑制諸如進食類的基本行為。即重度懲罰對于阻止孩子的行為有特效，但是重度懲罰是魔鬼，會傷害孩子的心理健康，扭曲孩子的心靈，任何心理健康的父母都不會重度懲罰孩子。

輕度懲罰呢？

效果難以估計，對有些孩子有效，對有些孩子無效。就像文章開頭的兩個扔玩具的孩子，你有時很難判斷她們的目的。就好比一個孩子搶玩具，你打了一下他，他可能再也不敢再搶，但有些孩子“好了傷疤忘了疼”，照搶無誤。

重度懲罰后遺癥大，輕度懲罰效果不能預計。那是不是可以嘗試輕度懲罰呢？

不是的。無論有效果還是沒效果，懲罰都會對孩子產生副作用，懲罰會孕育邪惡的種子。美國育兒作家艾爾菲.科恩在認為，懲罰再怎么小心翼翼都會產生副作用，而且不會帶來理想的效果，最好是不用為好。