幼兒退縮行為的原因及對策

病因主要分為內部、外部因素。
內部因素
自身生理基礎、氣質特征，以及社會認知（如有消極的社會自我知覺、社交策略匱乏、觀點采擇能力較差、社會交往歸因不當?shù)忍攸c）。
外部因素
1.家庭：父母的教養(yǎng)方式（過度控制、過度保護）、親子關系，家庭角色分工都會影響幼兒的退縮行為。
2.幼兒園及學校：不良的師幼關系，容易使退縮幼兒成為被忽視幼兒，進而使幼兒的退縮行為得到默認，加劇其退縮行為。而幼兒的退縮行為也成為其與同伴建立良好關系的障礙。
3.社會風氣及文化背景：傾向內斂含蓄的文化，相較于西方奔放自由的文化更易出現(xiàn)退縮性行為。一、鼓勵孩子參加各種社會活動,孩子出現(xiàn)退縮行為背后重要的原因與缺乏社交技能有關,或許因為擔心害怕、回避已經(jīng)有的社交技能得不到正常的使用,鼓勵孩子和同伴交往,一起做游戲,多讓孩子參加一些社交活動和集體活動,讓孩子能夠適應公共場所的各種活動,而對已經(jīng)出現(xiàn)退縮行為的兒童,父母和老師應該幫助他們克服孤獨感適應外界的各種環(huán)境,和小伙伴建立一個和睦的人際關系。

二、培養(yǎng)兒童獨立自主的能力,讓孩子學會自己管理自己,自己的事情自己做,相信孩子的力量和能力,培養(yǎng)孩子的勇敢精神,讓孩子丟掉處處依賴別人的心理拐杖,獨立行走。

三、鼓勵孩子參與那些可以增強自信的一些活動,確定孩子擅長的活動,對孩子運用到活動當中的技巧表示贊賞鼓勵,更多地參與到其中,家長應對兒童在社交當中出現(xiàn)的和群現(xiàn)象的獎勵,逐漸地增加他們的這個社交活動,經(jīng)過多次時間和家長的正確的一個心理誘導,絕大多數(shù)有推測行為的這種兒童都能克服這種退縮行為,有一種開朗的性格。