如何評價一節(jié)語言活動的課程？

幼兒園語言領(lǐng)域評課要點如下：

1、首先，語言領(lǐng)域承擔了孩子們的傾聽與理解，感受與表達的重任，所以文本的選擇很重要，什么樣的文本是適合孩子不同年齡階段發(fā)展所需要的，什么樣的文本又是適合自己班孩子目前發(fā)展所需要的？這個是老師要思考的問題。

2、選擇適合的文本之后，老師對文本內(nèi)容的熟悉程度。語言課，不管是故事、兒歌、詩歌、散文詩、散文，老師首先要做的是熟悉文本內(nèi)容。

熟悉，我認為，不僅僅是指能熟練的把文本從頭講到尾而已。熟悉，包含了老師對文本的理解，在朗誦文本時感情的處理以及希望通過文本帶給孩子們什么？學(xué)會挖掘文本的核心內(nèi)容和深層價值。

3、語言集體教學(xué)活動應(yīng)該怎樣設(shè)計才能吸引孩子想說，敢說，喜歡說，給孩子提供說的機會。老師應(yīng)該如何提問，如何理答，如何關(guān)注到每一個孩子，特別是能力稍弱的孩子。

4、教學(xué)活動中重難點的把握，應(yīng)該如何設(shè)計層層遞進的教學(xué)環(huán)節(jié)，層層相扣的問題啟發(fā)，每一遍的文本朗讀解決的是什么問題。怎樣才能讓孩子們完成從一開始特別有興趣的浪漫感知，到最后特別燒腦的精確和綜合。